ICFES 2025: 260,0 pts · #89 en Cúcuta · ⭐ Estrella · 3 años
INST EDUC COL EUSTORGIO COLMENARES BAPTISTA obtuvo 260,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 56 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Cúcuta, Norte de Santander.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INST EDUC COL EUSTORGIO COLMENARES BAPTISTA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Norte de Santander. Muestra una mejora de 3.1 puntos en los últimos tres años.
INST EDUC COL EUSTORGIO COLMENARES BAPTISTA obtuvo 260,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1999.
La Institución Educativa Colmenares Baptista en Cúcuta presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela destacado, lo que indica que genera valor agregado significativo en el desempeño de sus estudiantes más allá de sus condiciones socioeconómicas iniciales. Su diagnóstico de potencial se clasifica como esperado, manifestándose en un perfil motivacional sólido con particular fortaleza en matemáticas, área que además muestra la mayor aceleración positiva. Sin embargo, la institución experimenta una polarización académica interna notable, evidenciando brechas importantes entre estudiantes con desempeños contrastantes. Un aspecto crítico es que apenas el 4.2% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, proporción muy reducida considerando la alta vulnerabilidad socioeconómica del contexto urbano de Cúcuta. Este indicador, junto con la desaceleración registrada en inglés, señala la urgencia de intervención. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores familiares: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguido por el acceso a computador en el hogar. Estas variables sugieren que estrategias enfocadas en fortalecimiento parental y acceso a tecnología podrían potenciar significativamente la resiliencia estudiantil y reducir la polarización observada, proyectándose una tendencia creciente hacia 2026.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Norte de Santander en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Norte de Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, INST EDUC COL EUSTORGIO COLMENARES BAPTISTA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Norte de Santander en 2027.
El puntaje de 260.0 puntos sitúa a INST EDUC COL EUSTORGIO COLMENARES BAPTISTA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 56). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 3.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
260,0 puntos significa que INST EDUC COL EUSTORGIO COLMENARES BAPTISTA supera aproximadamente al 56% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +3,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 1,27.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1999 y 2025 el colegio mejoró 90.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+51.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 260,0 | 54,4 | 54,6 | 51,7 | 47,9 | 50,5 |
| 2024 | 258,5 | 53,8 | 53,8 | 51,2 | 48,6 | 49,5 |
| 2023 | 256,9 | 54,0 | 53,0 | 51,0 | 48,2 | 49,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
La Institución Educativa Colmenares Baptista en Cúcuta presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela destacado, lo que indica que genera valor agregado significativo en el desempeño de sus estudiantes más allá de sus condiciones socioeconómicas iniciales. Su diagnóstico de potencial se clasifica como esperado, manifestándose en un perfil motivacional sólido con particular fortaleza en matemáticas, área que además muestra la mayor aceleración positiva. Sin embargo, la institución experimenta una polarización académica interna notable, evidenciando brechas importantes entre estudiantes con desempeños contrastantes. Un aspecto crítico es que apenas el 4.2% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, proporción muy reducida considerando la alta vulnerabilidad socioeconómica del contexto urbano de Cúcuta. Este indicador, junto con la desaceleración registrada en inglés, señala la urgencia de intervención. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores familiares: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguido por el acceso a computador en el hogar. Estas variables sugieren que estrategias enfocadas en fortalecimiento parental y acceso a tecnología podrían potenciar significativamente la resiliencia estudiantil y reducir la polarización observada, proyectándose una tendencia creciente hacia 2026.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INST EDUC COL EUSTORGIO COLMENARES BAPTI tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INST EDUC COL EUSTORGIO COLMENARES BAPTISTA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 56 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 0.8 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 56, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +3.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Cúcuta y Norte de Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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