Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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INST EDUC CRISTOBAL COLON en Morroa, Sucre, obtuvo un puntaje global de 259.9 en 2025, ocupa la posición 1 de 1 en Morroa y se ubica en el percentil municipal 0.0. En los últimos 3 años registra mejora de 26.1 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios estrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto similar. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios que superaron su rendimiento esperadoEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Sucre desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalINST EDUC CRISTOBAL COLON es un colegio del sector oficial ubicado en Morroa, Sucre. En 2025 obtuvo 259.9 puntos globales.
Su resultado está 0.0 puntos por encima del promedio municipal, mostrando una posición competitiva favorable en su entorno local.
Es el colegio con mejor puntaje del municipio dentro de su sector.
El puntaje de 259.9 puntos sitúa a INST EDUC CRISTOBAL COLON por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 56). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 3.6 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAUL
Puntaje: 312,1
Sincelejo
Ver perfilTendencia 3 años: 26,1 puntos.
Tendencia 5 años: 31,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,63.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 259,9 | 54,3 | 54,1 | 52,6 | 47,4 | 50,4 |
| 2024 | 246,9 | 50,8 | 51,6 | 49,1 | 46,6 | 47,5 |
| 2023 | 233,8 | 47,1 | 50,1 | 47,0 | 43,3 | 45,5 |
| 2022 | 233,7 | 47,5 | 49,5 | 46,5 | 44,5 | 43,8 |
| 2021 | 228,3 | 45,7 | 48,2 | 46,4 | 43,1 | 43,3 |
| 2020 | 226,9 | 46,6 | 47,1 | 45,2 | 43,8 | 42,1 |
| 2019 | 227,7 | 46,2 | 48,0 | 46,0 | 42,8 | 42,9 |
| 2018 | 236,6 | 46,8 | 49,4 | 47,5 | 45,8 | 46,8 |
| 2017 | 233,1 | 43,7 | 48,8 | 48,4 | 45,9 | 45,7 |
| 2016 | 239,9 | 46,6 | 49,6 | 48,9 | 46,4 | 48,8 |
| 2015 | 243,1 | 48,2 | 48,1 | 49,6 | 48,9 | 47,7 |
| 2014 | 233,3 | 47,3 | 45,4 | 47,6 | 45,9 | 48,0 |
| 2013 | 235,6 | 44,5 | 48,3 | 50,0 | 50,4 | 42,4 |
| 2012 | 229,6 | 45,2 | 48,3 | 48,4 | 47,3 | 40,5 |
| 2011 | 213,4 | 44,8 | 41,5 | 43,6 | 41,9 | 41,6 |
| 2010 | 240,2 | 48,2 | 48,5 | 48,7 | 47,8 | 46,9 |
| 2009 | 207,1 | 39,6 | 41,3 | 43,8 | 41,7 | 40,7 |
| 2008 | 208,7 | 42,8 | 42,0 | 43,5 | 42,5 | 37,9 |
| 2007 | 216,1 | 43,7 | 42,9 | 44,2 | 42,1 | 43,1 |
| 2006 | 219,5 | 43,3 | 45,8 | 45,3 | 43,7 | 41,3 |
| 2005 | 212,8 | 45,5 | 42,3 | 43,8 | 40,0 | 41,2 |
| 2004 | 215,2 | 39,3 | 47,2 | 43,4 | 46,6 | 38,7 |
| 2003 | 214,9 | 40,8 | 46,0 | 44,2 | 43,3 | 40,7 |
| 2002 | 217,8 | 39,6 | 46,5 | 43,1 | 47,2 | 41,5 |
| 2001 | 208,3 | 39,1 | 44,4 | 42,0 | 42,1 | 40,7 |
| 2000 | 221,3 | 49,2 | 45,0 | 41,1 | 46,4 | 39,6 |
| 1999 | 152,1 | 50,5 | 46,8 | 38,3 | 36,3 | — |
| 1998 | 155,6 | 47,3 | 45,1 | 39,9 | 33,2 | — |
| 1997 | 154,6 | 46,7 | 43,8 | 40,8 | 32,5 | — |
| 1996 | 166,5 | 46,5 | 43,9 | 45,1 | 33,5 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
Desbloquear tabla histórica completa con Google Ir al análisis avanzado y comparativo o entrar con email| Materia | Puntaje |
|---|---|
| Matemáticas | 54,3 |
| Lectura Crítica | 54,1 |
| Ciencias Naturales | 52,6 |
| Inglés | 50,4 |
| Sociales y Ciudadanas | 47,4 |
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