ICFES 2025: 356,0 pts · #1 en Montería · ⭐ Estrella
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MERCEDES ABREGO obtuvo 356,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 1% del país de Colombia, con un valor agregado de +108,2 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MERCEDES ABREGO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Córdoba. Supera en 108.2 puntos el rendimiento esperado para su contexto y ocupa el primer lugar 0 de Montería.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MERCEDES ABREGO obtuvo 356,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Lectura Crítica.
Valor agregado: +108,2 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Montería).
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa Mercedes Abrego se destaca como un establecimiento de excepcional potencial transformador en el contexto urbano de Montería. Su desempeño académico sobresale significativamente en relación con instituciones de similar contexto socioeconómico, particularmente en matemáticas, donde concentra sus mayores fortalezas. Sin embargo, exhibe una notable polarización en lectura crítica, área que representa su principal oportunidad de mejora y requiere intervención inmediata para cerrar brechas de desempeño entre estudiantes. Un aspecto especialmente relevante es que el 10.4% de su población estudiantil demuestra resiliencia verdadera, logrando desempeño académico alto a pesar de vulnerabilidad socioeconómica significativa. Este indicador subraya la capacidad transformadora de la institución. Los datos señalan que la educación de la madre emerge como la palanca más potente para potenciar resultados, seguida del acceso a computador en el hogar. Estos factores extracurriculares son decisivos en un entorno donde la brecha digital aún limita oportunidades. La aceleración positiva registrada en ciencias naturales, aunque aún insuficiente, indica trayectoria de mejora. La urgencia de intervención radica precisamente en convertir estos avances incipientes en consolidaciones sostenidas, fortaleciendo simultáneamente la lectura crítica y ampliando el acceso a recursos tecnológicos para cerrar disparidades internas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 87 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de MonteríaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Córdoba en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Córdoba que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (354,6 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (356,0 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Aunque se ubica en el Top 1% nacional, lo más destacable de INSTITUCIÓN EDUCATIVA MERCEDES ABREGO es que superó en 108.2 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 356.0 puntos, está entre el Top 1% nacional. Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 99.6 puntos.
356,0 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA MERCEDES ABREGO supera aproximadamente al 99.2% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 1% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 356,0 | 77,5 | 68,4 | 72,6 | 66,2 | 71,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La Institución Educativa Mercedes Abrego se destaca como un establecimiento de excepcional potencial transformador en el contexto urbano de Montería. Su desempeño académico sobresale significativamente en relación con instituciones de similar contexto socioeconómico, particularmente en matemáticas, donde concentra sus mayores fortalezas. Sin embargo, exhibe una notable polarización en lectura crítica, área que representa su principal oportunidad de mejora y requiere intervención inmediata para cerrar brechas de desempeño entre estudiantes. Un aspecto especialmente relevante es que el 10.4% de su población estudiantil demuestra resiliencia verdadera, logrando desempeño académico alto a pesar de vulnerabilidad socioeconómica significativa. Este indicador subraya la capacidad transformadora de la institución. Los datos señalan que la educación de la madre emerge como la palanca más potente para potenciar resultados, seguida del acceso a computador en el hogar. Estos factores extracurriculares son decisivos en un entorno donde la brecha digital aún limita oportunidades. La aceleración positiva registrada en ciencias naturales, aunque aún insuficiente, indica trayectoria de mejora. La urgencia de intervención radica precisamente en convertir estos avances incipientes en consolidaciones sostenidas, fortaleciendo simultáneamente la lectura crítica y ampliando el acceso a recursos tecnológicos para cerrar disparidades internas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCIÓN EDUCATIVA MERCEDES ABREGO tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MERCEDES ABREGO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 99 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 26.9 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Lectura Crítica. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +99.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Montería y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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