ICFES 2025: 260,2 pts · #62 en Montería · ⭐ Estrella
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTORIA MANZUR obtuvo 260,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 57 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Montería, Córdoba.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTORIA MANZUR es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Córdoba. Se ubica en el percentil nacional 56.7.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTORIA MANZUR obtuvo 260,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa Victoria Manzur en Montería presenta un perfil contradictorio que refleja tanto fortalezas institucionales como desafíos estructurales significativos. Aunque la institución supera su potencial esperado con un efecto escuela transformador, existe una polarización académica interna pronunciada que indica disparidades importantes en los resultados entre estudiantes. Un aspecto destacable es que el 9.5% de la población estudiantil demuestra resiliencia verdadera, logrando desempeños académicos altos a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica; sin embargo, esto representa una minoría que contrasta con las dificultades generalizadas de la mayoría. La urgencia de intervención es crítica, particularmente porque las principales palancas de mejora identificadas —educación de la madre y acceso a computador en el hogar— se encuentran directamente relacionadas con factores socioeconómicos y capital cultural familiar. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, permanece en nivel insuficiente, señalando limitaciones en la calidad de la enseñanza científica. El centro educativo requiere estrategias diferenciadas que fortalezcan el acompañamiento pedagógico a estudiantes vulnerables mientras promueve activamente la implicación familiar y amplía el acceso a recursos tecnológicos, elementos fundamentales para reducir la brecha interna y potenciar el efecto transformador ya presente en la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Córdoba en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 260.2 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTORIA MANZUR por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 56). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 3.9 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
260,2 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTORIA MANZUR supera aproximadamente al 57% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 260,2 | 53,9 | 55,0 | 51,3 | 47,9 | 52,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Victoria Manzur en Montería presenta un perfil contradictorio que refleja tanto fortalezas institucionales como desafíos estructurales significativos. Aunque la institución supera su potencial esperado con un efecto escuela transformador, existe una polarización académica interna pronunciada que indica disparidades importantes en los resultados entre estudiantes. Un aspecto destacable es que el 9.5% de la población estudiantil demuestra resiliencia verdadera, logrando desempeños académicos altos a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica; sin embargo, esto representa una minoría que contrasta con las dificultades generalizadas de la mayoría. La urgencia de intervención es crítica, particularmente porque las principales palancas de mejora identificadas —educación de la madre y acceso a computador en el hogar— se encuentran directamente relacionadas con factores socioeconómicos y capital cultural familiar. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, permanece en nivel insuficiente, señalando limitaciones en la calidad de la enseñanza científica. El centro educativo requiere estrategias diferenciadas que fortalezcan el acompañamiento pedagógico a estudiantes vulnerables mientras promueve activamente la implicación familiar y amplía el acceso a recursos tecnológicos, elementos fundamentales para reducir la brecha interna y potenciar el efecto transformador ya presente en la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTORIA MANZUR tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTORIA MANZUR se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 57 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 57, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +3.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Montería y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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