ICFES 2025: 231,3 pts · #17 en Bolívar · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIO NUESTRA SENORA DEL CARMEN obtuvo 231,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 26 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bolívar, Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIO NUESTRA SENORA DEL CARMEN es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Cauca. Muestra una retroceso de 5.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIO NUESTRA SENORA DEL CARMEN obtuvo 231,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1999.
La Institución Educativa Agropecuario Nuestra Señora del Carmen presenta un panorama académico complejo, caracterizado por un contexto socioeconómico desfavorable que genera un efecto negativo en el potencial estudiantil. El desempeño escolar se clasifica como rezagado, con una motivación predominante medio-baja que afecta globalmente el proceso educativo. La polarización académica interna es notoria, reflejando disparidades significativas entre estudiantes, aunque destaca que el 13.3% de la población estudiantil demuestra verdadera resiliencia, logrando alto desempeño a pesar de su alta vulnerabilidad socioeconómica. Este grupo resiliente constituye un activo valioso que debe considerarse en futuras intervenciones. El análisis identifica dos palancas estratégicas de mejora: el nivel educativo de las madres y el acceso a computadores en el hogar, factores que inciden directamente en la calidad del acompañamiento académico. Matemáticas mantiene una trayectoria estable con signos positivos, mientras que Sociales y Ciudadanas experimenta deterioro preocupante. La urgencia de intervención es crítica, aunque la tendencia proyectada sugiere estabilización hacia 2026. Para revertir esta trayectoria, es esencial enfocarse en fortalecer el capital educativo familiar y ampliar el acceso tecnológico, aprovechando simultáneamente el potencial demostrado por la población estudiantil resiliente como catalizador de cambio institucional.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIO NUESTRA SENORA DEL CARMEN desde 1999 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Cauca en 2027.
El puntaje de 231.3 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIO NUESTRA SENORA DEL CARMEN en un nivel medio a nivel nacional (percentil 26). Su resultado está 25.1 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
231,3 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIO NUESTRA SENORA DEL CARMEN supera aproximadamente al 26% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -5,8 puntos, manteniéndose en percentil 26%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 17,6.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1999 y 2025 el colegio mejoró 63.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+43.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 231,3 | 51,7 | 48,1 | 49,5 | 37,5 | 41,2 |
| 2024 | 197,2 | 40,8 | 39,6 | 40,6 | 36,0 | 41,5 |
| 2023 | 237,1 | 50,3 | 49,2 | 47,1 | 44,2 | 44,4 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Agropecuario Nuestra Señora del Carmen presenta un panorama académico complejo, caracterizado por un contexto socioeconómico desfavorable que genera un efecto negativo en el potencial estudiantil. El desempeño escolar se clasifica como rezagado, con una motivación predominante medio-baja que afecta globalmente el proceso educativo. La polarización académica interna es notoria, reflejando disparidades significativas entre estudiantes, aunque destaca que el 13.3% de la población estudiantil demuestra verdadera resiliencia, logrando alto desempeño a pesar de su alta vulnerabilidad socioeconómica. Este grupo resiliente constituye un activo valioso que debe considerarse en futuras intervenciones. El análisis identifica dos palancas estratégicas de mejora: el nivel educativo de las madres y el acceso a computadores en el hogar, factores que inciden directamente en la calidad del acompañamiento académico. Matemáticas mantiene una trayectoria estable con signos positivos, mientras que Sociales y Ciudadanas experimenta deterioro preocupante. La urgencia de intervención es crítica, aunque la tendencia proyectada sugiere estabilización hacia 2026. Para revertir esta trayectoria, es esencial enfocarse en fortalecer el capital educativo familiar y ampliar el acceso tecnológico, aprovechando simultáneamente el potencial demostrado por la población estudiantil resiliente como catalizador de cambio institucional.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIO NUEST tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIO NUESTRA SENORA DEL CARMEN: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (25.1 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -25.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bolívar y Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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