ICFES 2025: 242,4 pts · #2 en Casabianca · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO obtuvo 242,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 37 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Casabianca, Tolima.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Tolima. Muestra una mejora de 20.6 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO obtuvo 242,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2012.
# Análisis de la Institución Educativa Antonio Nariño La institución ubicada en Casabianca evidencia un desempeño académico alineado con su potencial esperado, con un efecto escuela que se sitúa dentro de los parámetros normales para instituciones rurales del departamento. Sin embargo, la característica más distintiva es su marcada polarización interna, donde coexisten estudiantes con desempeños muy disímiles. El perfil motivacional predominante medio-bajo representa un factor crítico que limita el aprovechamiento colectivo de recursos, aunque existe una fortaleza particular en matemáticas que se proyecta con tendencia creciente hacia 2026. La vulnerabilidad socioeconómica constituye el desafío estructural más significativo de la comunidad educativa. La ausencia total de estudiantes resilientes —aquellos que logran alto desempeño a pesar de contextos adversos— refleja que el instituto no ha generado mecanismos efectivos de compensación de desigualdades. Esta realidad demanda intervenciones focalizadas en apoyo socioemocional y fortalecimiento de factores protectores que permitan transitar hacia resiliencia verdadera. La principal oportunidad radica en capitalizar el momentum positivo de matemáticas para expandir metodologías que han resultado efectivas hacia otras áreas, particularmente sociales y ciudadanas, que mantienen estabilidad sin signos de mejora. Un enfoque integral que combine el fortalecimiento motivacional con estrategias pedagógicas diferenciadas podría reducir la polarización y generar condiciones para que más estudiantes trasciendan sus limitaciones socioeconómicas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de CasabiancaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Tolima en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Tolima desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO desde 2012 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Tolima en 2027.
El puntaje de 242.4 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO en un nivel medio a nivel nacional (percentil 37). Su resultado está 13.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
242,4 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO supera aproximadamente al 37% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +20,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,46.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2012 y 2025 el colegio mejoró 15.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2020 y 2021 (+42.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 242,4 | 53,1 | 52,3 | 45,8 | 42,6 | 48,9 |
| 2024 | 230,2 | 44,8 | 47,6 | 49,2 | 43,4 | 43,6 |
| 2023 | 221,8 | 44,9 | 46,5 | 44,5 | 42,3 | 42,4 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
# Análisis de la Institución Educativa Antonio Nariño La institución ubicada en Casabianca evidencia un desempeño académico alineado con su potencial esperado, con un efecto escuela que se sitúa dentro de los parámetros normales para instituciones rurales del departamento. Sin embargo, la característica más distintiva es su marcada polarización interna, donde coexisten estudiantes con desempeños muy disímiles. El perfil motivacional predominante medio-bajo representa un factor crítico que limita el aprovechamiento colectivo de recursos, aunque existe una fortaleza particular en matemáticas que se proyecta con tendencia creciente hacia 2026. La vulnerabilidad socioeconómica constituye el desafío estructural más significativo de la comunidad educativa. La ausencia total de estudiantes resilientes —aquellos que logran alto desempeño a pesar de contextos adversos— refleja que el instituto no ha generado mecanismos efectivos de compensación de desigualdades. Esta realidad demanda intervenciones focalizadas en apoyo socioemocional y fortalecimiento de factores protectores que permitan transitar hacia resiliencia verdadera. La principal oportunidad radica en capitalizar el momentum positivo de matemáticas para expandir metodologías que han resultado efectivas hacia otras áreas, particularmente sociales y ciudadanas, que mantienen estabilidad sin signos de mejora. Un enfoque integral que combine el fortalecimiento motivacional con estrategias pedagógicas diferenciadas podría reducir la polarización y generar condiciones para que más estudiantes trasciendan sus limitaciones socioeconómicas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 10.0 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (13.9 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 37, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -13.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Casabianca y Tolima obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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