ICFES 2025: 213,8 pts · #5 en Pelaya · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUCION EDUCATIVA CARRIZAL obtuvo 213,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 13 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Pelaya, Cesar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA CARRIZAL es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Cesar. Muestra una mejora de 20.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA CARRIZAL obtuvo 213,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2019.
La Institución Educativa Carrizal, ubicada en el sector rural de Pelaya, Cesar, presenta un perfil académico caracterizado por una brecha interna significativa entre estudiantes. Aunque el colegio realiza su potencial esperado en términos de capacidades institucionales, su efecto escuela resulta rezagado, lo que sugiere que los procesos pedagógicos y de gestión no están maximizando el aprendizaje estudiantil. El perfil motivacional predominantemente rezagado, tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad, refleja desafíos transversales que afectan el compromiso global de la comunidad educativa con el aprendizaje. Un aspecto destacable es la polarización académica interna, que contrasta con una resiliencia estudiantil del 8.3%, evidenciando que existe un grupo minoritario de estudiantes que, a pesar de su alta vulnerabilidad socioeconómica, logra desempeños académicos sobresalientes. Esto representa tanto un diagnóstico de realidad como un potencial inexplorado. La mejora acelerada en Lectura Crítica constituye la mayor oportunidad de intervención, mientras que la estabilidad en Inglés requiere atención diferenciada. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se encuentra en una posición favorable para revertir su rezago mediante acciones enfocadas en fortalecer la motivación estudiantil, cerrar brechas académicas internas y potenciar los modelos pedagógicos que han mostrado efectividad en lectura.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 5 de 5 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de PelayaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cesar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cesar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA CARRIZAL desde 2019 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Cesar en 2027.
El puntaje de 213.8 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA CARRIZAL en el cuartil inferior del país (percentil 13). Su resultado está 42.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
213,8 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA CARRIZAL supera aproximadamente al 13% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +20,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,6.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2019 y 2025 el colegio mejoró 26.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+15.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 213,8 | 42,0 | 45,2 | 44,6 | 40,5 | 38,8 |
| 2024 | 198,3 | 37,9 | 42,7 | 38,8 | 39,6 | 38,9 |
| 2023 | 193,7 | 37,7 | 42,1 | 38,9 | 36,8 | 37,3 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Carrizal, ubicada en el sector rural de Pelaya, Cesar, presenta un perfil académico caracterizado por una brecha interna significativa entre estudiantes. Aunque el colegio realiza su potencial esperado en términos de capacidades institucionales, su efecto escuela resulta rezagado, lo que sugiere que los procesos pedagógicos y de gestión no están maximizando el aprendizaje estudiantil. El perfil motivacional predominantemente rezagado, tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad, refleja desafíos transversales que afectan el compromiso global de la comunidad educativa con el aprendizaje. Un aspecto destacable es la polarización académica interna, que contrasta con una resiliencia estudiantil del 8.3%, evidenciando que existe un grupo minoritario de estudiantes que, a pesar de su alta vulnerabilidad socioeconómica, logra desempeños académicos sobresalientes. Esto representa tanto un diagnóstico de realidad como un potencial inexplorado. La mejora acelerada en Lectura Crítica constituye la mayor oportunidad de intervención, mientras que la estabilidad en Inglés requiere atención diferenciada. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se encuentra en una posición favorable para revertir su rezago mediante acciones enfocadas en fortalecer la motivación estudiantil, cerrar brechas académicas internas y potenciar los modelos pedagógicos que han mostrado efectividad en lectura.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA CARRIZAL tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA CARRIZAL: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (42.6 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -42.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Pelaya y Cesar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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