ICFES 2025: 192,7 pts · #17 en Arjona · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUCION EDUCATIVA CORPOIDEAR DE LA MANO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS obtuvo 192,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 4 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Arjona, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA CORPOIDEAR DE LA MANO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Bolívar. Se ubica en el percentil nacional 4.0.
INSTITUCION EDUCATIVA CORPOIDEAR DE LA MANO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS obtuvo 192,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Inglés.
Oportunidades de mejora: Matemáticas, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2024.
# Análisis de la Institución Educativa Corpoidear de la Mano de los Niños y Niñas La institución educativa ubicada en Arjona presenta un panorama caracterizado por un potencial académico significativamente bloqueado por factores de vulnerabilidad contextual. Su efecto escuela se posiciona como rezagado, reflejándose en un perfil motivacional predominantemente débil tanto en dimensiones globales como específicas de cada área. Esta situación se agudiza por una polarización académica concentrada, donde la distribución del desempeño estudiantil se agrupa en extremos sin mostrar una distribución equilibrada que indique equidad en los resultados de aprendizaje. Un aspecto crítico es la ausencia total de resiliencia estudiantil medible, evidenciando que ninguno de sus estudiantes logra simultanear altos desempeños académicos con condiciones socioeconómicas adversas. Esta brecha refleja la profundidad de las vulnerabilidades que enfrenta la población estudiantil, limitando su capacidad para superar las barreras externas al aprendizaje. A pesar de este diagnóstico desafiante, Ciencias Naturales emerge como el área con mayor potencial de aceleración positiva, constituyendo una oportunidad estratégica. Fortalecer esta disciplina podría actuar como palanca para mejorar el efecto escuela general, desarrollar motivación estudiantil transversal y, gradualmente, construir capacidades de resiliencia en la población más vulnerable.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bolívar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
El puntaje de 192.7 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA CORPOIDEAR DE LA MANO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS en el cuartil inferior del país (percentil 4). Su resultado está 63.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
192,7 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA CORPOIDEAR DE LA MANO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS supera aproximadamente al 4% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Matemáticas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Variabilidad histórica (desv. estándar): 1,75.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2024 y 2025 el colegio mejoró 3.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+3.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 192,7 | 35,0 | 42,9 | 39,9 | 35,8 | 39,4 |
| 2024 | 189,2 | 35,6 | 42,9 | 37,4 | 34,9 | 39,6 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis de la Institución Educativa Corpoidear de la Mano de los Niños y Niñas La institución educativa ubicada en Arjona presenta un panorama caracterizado por un potencial académico significativamente bloqueado por factores de vulnerabilidad contextual. Su efecto escuela se posiciona como rezagado, reflejándose en un perfil motivacional predominantemente débil tanto en dimensiones globales como específicas de cada área. Esta situación se agudiza por una polarización académica concentrada, donde la distribución del desempeño estudiantil se agrupa en extremos sin mostrar una distribución equilibrada que indique equidad en los resultados de aprendizaje. Un aspecto crítico es la ausencia total de resiliencia estudiantil medible, evidenciando que ninguno de sus estudiantes logra simultanear altos desempeños académicos con condiciones socioeconómicas adversas. Esta brecha refleja la profundidad de las vulnerabilidades que enfrenta la población estudiantil, limitando su capacidad para superar las barreras externas al aprendizaje. A pesar de este diagnóstico desafiante, Ciencias Naturales emerge como el área con mayor potencial de aceleración positiva, constituyendo una oportunidad estratégica. Fortalecer esta disciplina podría actuar como palanca para mejorar el efecto escuela general, desarrollar motivación estudiantil transversal y, gradualmente, construir capacidades de resiliencia en la población más vulnerable.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA CORPOIDEAR DE LA M tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA CORPOIDEAR DE LA MANO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Matemáticas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (63.6 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Matemáticas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Matemáticas e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -63.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Arjona y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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