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INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ENRIQUE PARDO PARRA en Cota, Cundinamarca, obtuvo un puntaje global de 257.8 en 2025, ocupa la posición 16 de 17 en Cota y se ubica en el percentil municipal 16.7. En los últimos 3 años registra mejora de 2.6 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios estrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalINSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ENRIQUE PARDO PARRA es un colegio del sector oficial ubicado en Cota, Cundinamarca. En 2025 obtuvo 257.8 puntos globales.
Actualmente se ubica 40.9 puntos por debajo del promedio municipal, con oportunidad clara de mejora en materias clave.
Es el colegio con mejor puntaje del municipio dentro de su sector.
El puntaje de 257.8 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ENRIQUE PARDO PARRA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 54). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 1.5 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ENRIQUE PARDO PARRA
Puntaje: 257,8
Ver perfilGIMNASIO MILITAR FAC TC FLAVIO ANGULO PIEDRAHITA
Puntaje: 308,2
Puerto Salgar
Ver perfilTendencia 3 años: 2,6 puntos.
Tendencia 5 años: 8,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,44.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 257,8 | 50,8 | 54,2 | 51,4 | 49,3 | 53,2 |
| 2024 | 250,2 | 51,2 | 51,8 | 49,1 | 47,3 | 52,1 |
| 2023 | 255,2 | 51,5 | 53,0 | 49,6 | 49,7 | 52,0 |
| 2022 | 255,7 | 52,7 | 53,6 | 50,6 | 47,9 | 50,0 |
| 2021 | 249,7 | 50,8 | 52,5 | 49,2 | 47,2 | 50,3 |
| 2020 | 258,6 | 53,3 | 54,6 | 49,0 | 50,8 | 49,4 |
| 2019 | 253,8 | 54,0 | 52,9 | 49,9 | 46,3 | 50,8 |
| 2018 | 261,0 | 54,0 | 54,6 | 50,6 | 49,7 | 52,0 |
| 2017 | 254,8 | 51,6 | 52,7 | 51,1 | 49,2 | 48,8 |
| 2016 | 264,5 | 52,6 | 53,6 | 54,0 | 51,1 | 53,7 |
| 2015 | 258,3 | 52,0 | 50,7 | 52,2 | 52,1 | 50,6 |
| 2014 | 263,0 | 51,6 | 53,6 | 52,7 | 52,6 | 52,5 |
| 2013 | 239,1 | 43,0 | 50,2 | 50,8 | 50,5 | 44,6 |
| 2012 | 235,5 | 45,4 | 48,4 | 49,5 | 49,0 | 43,3 |
| 2011 | 218,9 | 44,7 | 42,1 | 44,7 | 44,6 | 42,8 |
| 2010 | 251,5 | 49,4 | 51,2 | 50,4 | 50,6 | 49,8 |
| 2009 | 217,5 | 43,1 | 42,8 | 45,0 | 43,6 | 43,1 |
| 2008 | 218,4 | 45,1 | 43,3 | 44,4 | 45,4 | 40,2 |
| 2007 | 215,1 | 42,7 | 43,2 | 44,0 | 42,7 | 42,7 |
| 2006 | 226,0 | 43,8 | 48,2 | 45,2 | 45,3 | 43,6 |
| 2005 | 212,8 | 42,8 | 44,0 | 43,9 | 40,4 | 41,8 |
| 2004 | 216,6 | 40,7 | 48,4 | 42,6 | 47,1 | 37,8 |
| 2003 | 215,1 | 41,7 | 47,5 | 43,5 | 42,4 | 40,0 |
| 2002 | 213,4 | 40,2 | 45,2 | 40,3 | 46,7 | 40,9 |
| 2001 | 210,5 | 38,9 | 44,6 | 42,0 | 43,1 | 41,8 |
| 2000 | 222,4 | 47,6 | 45,4 | 40,9 | 48,1 | 40,4 |
| 1999 | 169,4 | 47,5 | 50,5 | 43,5 | 34,8 | — |
| 1998 | 157,5 | 47,2 | 47,2 | 39,1 | 36,9 | — |
| 1997 | 175,3 | 49,1 | 48,6 | 45,5 | 37,3 | — |
| 1996 | 174,2 | 50,5 | 50,1 | 45,9 | 36,7 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
Desbloquear tabla histórica completa con Google Ir al análisis avanzado y comparativo o entrar con email| Materia | Puntaje |
|---|---|
| Lectura Crítica | 54,2 |
| Inglés | 53,2 |
| Ciencias Naturales | 51,4 |
| Matemáticas | 50,8 |
| Sociales y Ciudadanas | 49,3 |
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