ICFES 2025: 215,8 pts · #10 en Guamal · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL NICOLAS MEJIA MENDEZ obtuvo 215,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 14 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Guamal, Magdalena.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL NICOLAS MEJIA MENDEZ es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Magdalena. Se ubica en el percentil nacional 14.1.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL NICOLAS MEJIA MENDEZ obtuvo 215,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa Departamental Nicolás Mejía Méndez, ubicada en la zona rural de Guamal, presenta un diagnóstico que revela significativas brechas entre su potencial esperado y su desempeño real. Aunque el establecimiento realiza su potencial teórico, el efecto escuela se encuentra rezagado, lo que indica que la institución no está logrando aprovechar plenamente sus recursos ni superar las barreras estructurales del contexto. De particular preocupación es que ninguno de sus estudiantes presenta resiliencia verdadera, evidenciando la combinación crítica de alta vulnerabilidad socioeconómica sin suficientes factores protectores que permitan a los aprendices alcanzar desempeños académicos sobresalientes. Esta situación demanda una intervención inmediata. El análisis identifica dos palancas de mejora fundamentales: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguida por la disponibilidad de computadores en los hogares. Estos hallazgos sugieren que las limitaciones no radican únicamente en la capacidad institucional, sino en el capital educativo y tecnológico del entorno familiar. En lo académico, mientras lectura crítica muestra aceleración positiva aunque insuficiente, sociales y ciudadanas presenta desaceleración, lo que requiere reorientación pedagógica inmediata. La urgencia de intervención es crítica, siendo necesarias estrategias que articulen fortalecimiento del acompañamiento familiar con mejora del perfil motivacional estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de GuamalEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Magdalena en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Magdalena desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 215.8 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL NICOLAS MEJIA MENDEZ en el cuartil inferior del país (percentil 14). Su resultado está 40.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
215,8 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL NICOLAS MEJIA MENDEZ supera aproximadamente al 14% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 215,8 | 43,0 | 45,6 | 43,7 | 40,5 | 42,6 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Departamental Nicolás Mejía Méndez, ubicada en la zona rural de Guamal, presenta un diagnóstico que revela significativas brechas entre su potencial esperado y su desempeño real. Aunque el establecimiento realiza su potencial teórico, el efecto escuela se encuentra rezagado, lo que indica que la institución no está logrando aprovechar plenamente sus recursos ni superar las barreras estructurales del contexto. De particular preocupación es que ninguno de sus estudiantes presenta resiliencia verdadera, evidenciando la combinación crítica de alta vulnerabilidad socioeconómica sin suficientes factores protectores que permitan a los aprendices alcanzar desempeños académicos sobresalientes. Esta situación demanda una intervención inmediata. El análisis identifica dos palancas de mejora fundamentales: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguida por la disponibilidad de computadores en los hogares. Estos hallazgos sugieren que las limitaciones no radican únicamente en la capacidad institucional, sino en el capital educativo y tecnológico del entorno familiar. En lo académico, mientras lectura crítica muestra aceleración positiva aunque insuficiente, sociales y ciudadanas presenta desaceleración, lo que requiere reorientación pedagógica inmediata. La urgencia de intervención es crítica, siendo necesarias estrategias que articulen fortalecimiento del acompañamiento familiar con mejora del perfil motivacional estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL NICO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL NICOLAS MEJIA MENDEZ: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (40.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -40.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Guamal y Magdalena obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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