ICFES 2025: 245,9 pts · #4 en El Paso · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA EL CARMEN obtuvo 245,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +38,3 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA EL CARMEN es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Cesar. Supera en 38.3 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 30.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA EL CARMEN obtuvo 245,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Lectura Crítica.
Valor agregado: +38,3 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, El Paso).
Primera participación ICFES: 2012.
# Análisis: Institución Educativa El Carmen La Institución Educativa El Carmen, ubicada en la zona rural de El Paso, Cesar, se posiciona como un establecimiento de notable desempeño dentro del contexto educativo oficial colombiano. Su diagnóstico de potencial supera lo esperado para instituciones con sus características socioeconómicas, lo que refleja una capacidad institucional destacada para gestionar procesos pedagógicos efectivos a pesar de las limitaciones propias del entorno rural. El efecto escuela medido confirma esta evaluación, evidenciando que la institución genera un impacto significativo en el aprendizaje de sus estudiantes, más allá de lo que explican factores externos. Un indicador particularmente relevante es la presencia de estudiantes resilientes verdaderos: el 14.3% de la población estudiantil proviene de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logra mantener desempeño académico elevado. Esta cifra, considerada alta en comparación con estándares nacionales, revela una fortaleza institucional en la inclusión y el desarrollo de capacidades en poblaciones históricamente rezagadas. La proyección estable hacia 2026 sugiere que El Carmen ha consolidado sus prácticas efectivas, lo que representa una plataforma sólida para futuras mejoras. La mayor oportunidad radica en sistematizar y potenciar los factores que generan resiliencia, transformando estos casos excepcionales en modelos replicables para toda la comunidad estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de El PasoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cesar en cuadrante EmergenteComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Cesar que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cesar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA EL CARMEN desde 2012 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Cesar en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 40 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA EL CARMEN es que superó en 38.3 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 245.9 puntos, está en un nivel medio a nivel nacional (percentil 40). Su resultado está 10.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos.
245,9 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA EL CARMEN supera aproximadamente al 41% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +30,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 28,3.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2012 y 2025 el colegio mejoró 47.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+69.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 245,9 | 50,7 | 49,7 | 51,7 | 41,3 | 58,9 |
| 2024 | 176,7 | 34,1 | 37,4 | 36,7 | 32,0 | 38,7 |
| 2023 | 215,0 | 47,2 | 42,2 | 43,1 | 38,4 | 46,6 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis: Institución Educativa El Carmen La Institución Educativa El Carmen, ubicada en la zona rural de El Paso, Cesar, se posiciona como un establecimiento de notable desempeño dentro del contexto educativo oficial colombiano. Su diagnóstico de potencial supera lo esperado para instituciones con sus características socioeconómicas, lo que refleja una capacidad institucional destacada para gestionar procesos pedagógicos efectivos a pesar de las limitaciones propias del entorno rural. El efecto escuela medido confirma esta evaluación, evidenciando que la institución genera un impacto significativo en el aprendizaje de sus estudiantes, más allá de lo que explican factores externos. Un indicador particularmente relevante es la presencia de estudiantes resilientes verdaderos: el 14.3% de la población estudiantil proviene de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logra mantener desempeño académico elevado. Esta cifra, considerada alta en comparación con estándares nacionales, revela una fortaleza institucional en la inclusión y el desarrollo de capacidades en poblaciones históricamente rezagadas. La proyección estable hacia 2026 sugiere que El Carmen ha consolidado sus prácticas efectivas, lo que representa una plataforma sólida para futuras mejoras. La mayor oportunidad radica en sistematizar y potenciar los factores que generan resiliencia, transformando estos casos excepcionales en modelos replicables para toda la comunidad estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El modelo identifica señales de alerta que elevan el riesgo de pérdida de posicionamiento académico. Se recomienda revisar estrategias pedagógicas en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA EL CARMEN tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA EL CARMEN: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El modelo de riesgo académico clasifica a la institución en nivel alto de probabilidad de declive en el corto plazo, señal que requiere respuesta oportuna. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (10.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Con un percentil nacional de 41, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Lectura Crítica. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -10.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de El Paso y Cesar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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