ICFES 2025: 243,7 pts · #247 en Medellín · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA FUNDADORES obtuvo 243,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 38 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Medellín, Antioquia.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA FUNDADORES es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Antioquia. Muestra una mejora de 10.5 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA FUNDADORES obtuvo 243,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2016.
La Institución Educativa Fundadores enfrenta un diagnóstico educativo crítico que requiere intervención inmediata. El potencial académico de la comunidad estudiantil se encuentra bloqueado por factores de vulnerabilidad socioeconómica, generando un efecto escuela rezagado que limita el rendimiento general de la institución. La composición del alumnado presenta una polarización académica interna significativa, donde coexisten desempeños muy heterogéneos sin que existan casos de estudiantes verdaderamente resilientes—es decir, jóvenes que logren sobresalir académicamente a pesar de su contexto socioeconómico adverso. Este dato refleja la magnitud del desafío que enfrenta la comunidad educativa. Paradójicamente, el perfil motivacional medio-bajo, tanto en dimensión global como en sus áreas específicas, no impide que existan avances detectables en matemáticas. La proyección para 2026 indica una tendencia creciente, lo que sugiere que cambios estructurados podrían generar impacto. Las palancas de mejora más efectivas residen en dos ámbitos: el fortalecimiento de la educación materna y la ampliación del acceso a computadores en los hogares. Estas dos variables actúan como facilitadores clave para transformar la vulnerabilidad en oportunidad de aprendizaje, permitiendo que la institución cumpla su potencial educativo en el mediano plazo.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA FUNDADORES desde 2016 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Antioquia en 2027.
El puntaje de 243.7 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA FUNDADORES en un nivel medio a nivel nacional (percentil 38). Su resultado está 12.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
243,7 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA FUNDADORES supera aproximadamente al 38% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +10,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,28.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2016 y 2025 el colegio mejoró 1.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+15.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 243,7 | 48,2 | 53,3 | 47,4 | 46,1 | 48,6 |
| 2024 | 228,7 | 45,4 | 49,2 | 44,8 | 43,4 | 45,8 |
| 2023 | 233,2 | 46,4 | 50,8 | 45,5 | 44,3 | 45,6 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
La Institución Educativa Fundadores enfrenta un diagnóstico educativo crítico que requiere intervención inmediata. El potencial académico de la comunidad estudiantil se encuentra bloqueado por factores de vulnerabilidad socioeconómica, generando un efecto escuela rezagado que limita el rendimiento general de la institución. La composición del alumnado presenta una polarización académica interna significativa, donde coexisten desempeños muy heterogéneos sin que existan casos de estudiantes verdaderamente resilientes—es decir, jóvenes que logren sobresalir académicamente a pesar de su contexto socioeconómico adverso. Este dato refleja la magnitud del desafío que enfrenta la comunidad educativa. Paradójicamente, el perfil motivacional medio-bajo, tanto en dimensión global como en sus áreas específicas, no impide que existan avances detectables en matemáticas. La proyección para 2026 indica una tendencia creciente, lo que sugiere que cambios estructurados podrían generar impacto. Las palancas de mejora más efectivas residen en dos ámbitos: el fortalecimiento de la educación materna y la ampliación del acceso a computadores en los hogares. Estas dos variables actúan como facilitadores clave para transformar la vulnerabilidad en oportunidad de aprendizaje, permitiendo que la institución cumpla su potencial educativo en el mediano plazo.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA FUNDADORES tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA FUNDADORES: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.4 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (12.7 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 38, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -12.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Medellín y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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