ICFES 2025: 283,3 pts · #28 en Soacha · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA GIMNASIO SANTO DOMINGO DE LA JUVENTUD EU obtuvo 283,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 78 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Soacha, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA GIMNASIO SANTO DOMINGO DE LA JUVENTUD EU es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cundinamarca. Se ubica en el percentil nacional 77.5.
INSTITUCION EDUCATIVA GIMNASIO SANTO DOMINGO DE LA JUVENTUD EU obtuvo 283,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2014.
El Gimnasio Santo Domingo de la Juventud presenta un desempeño académico que supera su potencial esperado, con un efecto escuela alineado con los estándares de su contexto socioeconómico. La institución se caracteriza por un perfil motivacional sólido, donde el inglés emerge como fortaleza significativa en un entorno educativo con distribución equilibrada del aprovechamiento académico. Sin embargo, enfrenta un desafío crítico: ninguno de sus estudiantes clasifica como resiliente verdadero, lo que refleja una vulnerabilidad socioeconómica estructural que contrasta con logros académicos individuales. Esta desconexión entre desempeño y resiliencia sugiere que los resultados escolares no se transforman en factores protectores duraderos para la población estudiantil. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia intervenciones en el hogar: la educación materna y el acceso a recursos tecnológicos son determinantes clave para potenciar la trayectoria estudiantil. La proyección de tendencia creciente hacia 2026 es alentadora, particularmente con la aceleración observada en inglés; no obstante, la estabilidad de sociales y ciudadanas requiere atención. Dada la urgencia de intervención clasificada como alta, las estrategias más efectivas deberían enfocarse en fortalecer el capital educativo familiar y reducir las brechas de acceso digital, aspectos fundamentales para convertir el potencial académico actual en resiliencia genuina y sostenible.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCION EDUCATIVA GIMNASIO SANTO DOMINGO DE LA JUVENTUD EU alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 283.3 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA GIMNASIO SANTO DOMINGO DE LA JUVENTUD EU en el cuartil superior del país (percentil 77). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 27.0 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
283,3 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA GIMNASIO SANTO DOMINGO DE LA JUVENTUD EU supera aproximadamente al 78% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +0,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,75.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2014 y 2025 el colegio mejoró 36.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2016 y 2017 (+21.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 283,3 | 58,7 | 58,7 | 54,6 | 53,3 | 60,7 |
| 2024 | 271,0 | 56,2 | 56,4 | 51,8 | 51,5 | 56,5 |
| 2023 | 283,1 | 59,3 | 57,5 | 55,7 | 53,3 | 58,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Gimnasio Santo Domingo de la Juventud presenta un desempeño académico que supera su potencial esperado, con un efecto escuela alineado con los estándares de su contexto socioeconómico. La institución se caracteriza por un perfil motivacional sólido, donde el inglés emerge como fortaleza significativa en un entorno educativo con distribución equilibrada del aprovechamiento académico. Sin embargo, enfrenta un desafío crítico: ninguno de sus estudiantes clasifica como resiliente verdadero, lo que refleja una vulnerabilidad socioeconómica estructural que contrasta con logros académicos individuales. Esta desconexión entre desempeño y resiliencia sugiere que los resultados escolares no se transforman en factores protectores duraderos para la población estudiantil. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia intervenciones en el hogar: la educación materna y el acceso a recursos tecnológicos son determinantes clave para potenciar la trayectoria estudiantil. La proyección de tendencia creciente hacia 2026 es alentadora, particularmente con la aceleración observada en inglés; no obstante, la estabilidad de sociales y ciudadanas requiere atención. Dada la urgencia de intervención clasificada como alta, las estrategias más efectivas deberían enfocarse en fortalecer el capital educativo familiar y reducir las brechas de acceso digital, aspectos fundamentales para convertir el potencial académico actual en resiliencia genuina y sostenible.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA GIMNASIO SANTO DOM tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA GIMNASIO SANTO DOMINGO DE LA JUVENTUD EU se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 78 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +27.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Soacha y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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