Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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INSTITUCION EDUCATIVA INEM JOSE CELESTINO MUTIS en Armenia, Quindío, obtuvo un puntaje global de 257.9 en 2025, ocupa la posición 35 de 45 en Armenia y se ubica en el percentil municipal 22.7. En los últimos 3 años registra mejora de 0.6 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios consolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Quindío desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalINSTITUCION EDUCATIVA INEM JOSE CELESTINO MUTIS es un colegio del sector oficial ubicado en Armenia, Quindío. En 2025 obtuvo 257.9 puntos globales.
Actualmente se ubica 31.1 puntos por debajo del promedio municipal, con oportunidad clara de mejora en materias clave.
El líder municipal de su sector es INSTITUCION EDUCATIVA CASD HERMOGENES MAZA con 338.0 puntos.
El puntaje de 257.9 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA INEM JOSE CELESTINO MUTIS por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 54). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 1.6 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
INSTITUCION EDUCATIVA CASD HERMOGENES MAZA
Puntaje: 338,0
80,1 puntos por encima de este colegio
Ver perfilINSTITUCION EDUCATIVA CASD HERMOGENES MAZA
Puntaje: 338,0
Armenia
Ver perfilTendencia 3 años: 0,6 puntos.
Tendencia 5 años: 23,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,88.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 257,9 | 51,2 | 55,1 | 50,5 | 47,5 | 57,6 |
| 2024 | 262,5 | 52,8 | 54,7 | 51,7 | 49,9 | 55,1 |
| 2023 | 257,3 | 50,7 | 53,4 | 51,2 | 49,9 | 53,6 |
| 2022 | 246,3 | 48,8 | 52,3 | 48,7 | 46,5 | 51,6 |
| 2021 | 234,1 | 46,5 | 50,7 | 46,1 | 43,6 | 47,9 |
| 2020 | 236,7 | 47,9 | 50,0 | 46,3 | 45,8 | 45,6 |
| 2019 | 239,1 | 48,4 | 51,1 | 46,7 | 45,0 | 48,1 |
| 2018 | 252,6 | 50,6 | 53,7 | 48,6 | 48,8 | 51,5 |
| 2017 | 260,4 | 51,5 | 55,0 | 51,6 | 50,4 | 51,9 |
| 2016 | 252,9 | 49,0 | 51,8 | 51,5 | 49,8 | 51,5 |
| 2015 | 257,6 | 50,9 | 51,4 | 51,6 | 51,9 | 52,3 |
| 2014 | 257,3 | 51,2 | 51,9 | 51,3 | 51,4 | 51,6 |
| 2013 | 230,9 | 44,1 | 49,2 | 47,1 | 48,1 | 42,4 |
| 2012 | 231,7 | 44,0 | 49,1 | 47,9 | 48,5 | 42,3 |
| 2011 | 219,5 | 46,1 | 42,5 | 44,1 | 44,1 | 42,7 |
| 2010 | 248,5 | 49,6 | 49,2 | 50,3 | 49,9 | 49,5 |
| 2009 | 216,4 | 42,7 | 43,0 | 44,1 | 43,5 | 43,2 |
| 2008 | 220,1 | 44,2 | 43,7 | 44,7 | 45,8 | 41,7 |
| 2007 | 213,5 | 43,8 | 42,6 | 43,3 | 41,2 | 42,9 |
| 2006 | 225,5 | 45,1 | 47,0 | 45,8 | 44,7 | 43,0 |
| 2005 | 216,2 | 44,0 | 44,5 | 44,7 | 41,0 | 42,1 |
| 2004 | 215,9 | 40,6 | 47,7 | 42,9 | 46,0 | 38,6 |
| 2003 | 212,5 | 41,5 | 45,5 | 43,3 | 42,0 | 40,3 |
| 2002 | 218,4 | 43,8 | 44,9 | 41,2 | 47,0 | 41,6 |
| 2001 | 213,6 | 42,9 | 44,2 | 41,3 | 43,2 | 42,0 |
| 2000 | 221,0 | 48,3 | 44,7 | 40,3 | 46,8 | 40,9 |
| 1999 | 152,1 | 48,6 | 50,4 | 37,4 | 33,8 | — |
| 1998 | 164,5 | 50,7 | 50,1 | 40,1 | 39,1 | — |
| 1997 | 157,7 | 53,3 | 50,5 | 38,6 | 38,2 | — |
| 1996 | 167,1 | 54,0 | 52,6 | 41,5 | 38,8 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
Desbloquear tabla histórica completa con Google Ir al análisis avanzado y comparativo o entrar con email| Materia | Puntaje |
|---|---|
| Inglés | 57,6 |
| Lectura Crítica | 55,1 |
| Matemáticas | 51,2 |
| Ciencias Naturales | 50,5 |
| Sociales y Ciudadanas | 47,5 |
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