ICFES 2025: 260,9 pts · #32 en Armenia · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA LA ADIELA obtuvo 260,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 58 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Armenia, Quindío.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA LA ADIELA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Quindío. Muestra una mejora de 11.5 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA LA ADIELA obtuvo 260,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2004.
# Análisis de la Institución Educativa La Adiela La Institución Educativa La Adiela presenta un desempeño académico destacado que supera su potencial esperado, con un efecto escuela que evidencia gestión institucional sólida en el contexto urbano de Armenia. Su perfil motivacional se caracteriza por fortalezas especialmente marcadas en inglés, aunque requiere atención en aspectos globales de formación. No obstante, la polarización académica interna señala disparidades significativas entre estudiantes, con apenas un 2.1% clasificado como resiliente verdadero—aquellos con alta vulnerabilidad socioeconómica que logran desempeño académico sobresaliente—, lo que representa tanto un indicador de inequidad como un potencial no aprovechado en la institución. La palanca de mejora más determinante identificada es la educación de la madre, seguida por el acceso a computador en el hogar, factores que revelan la influencia decisiva del capital cultural y tecnológico en las trayectorias estudiantiles. Ante la urgencia de intervención catalogada como alta, la institución enfrenta la necesidad inmediata de cerrar brechas internas. Matemáticas muestra una trayectoria positiva estable, mientras que Sociales y Ciudadanas presenta desaceleración, sugiriendo desafíos pedagógicos específicos. La tendencia proyectada para 2026 es creciente, lo que potencia la viabilidad de implementar estrategias focalizadas que fortalezcan el capital familiar y reduzcan la polarización académica actual.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Quindío en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Quindío desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, INSTITUCION EDUCATIVA LA ADIELA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Quindío en 2027.
El puntaje de 260.9 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA LA ADIELA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 57). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 4.6 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
260,9 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA LA ADIELA supera aproximadamente al 58% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +11,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,7.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2004 y 2025 el colegio mejoró 36.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+27.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 260,9 | 52,5 | 56,1 | 51,2 | 48,8 | 52,7 |
| 2024 | 254,7 | 51,4 | 53,5 | 50,0 | 48,5 | 52,1 |
| 2023 | 249,4 | 49,7 | 52,6 | 48,0 | 48,4 | 51,9 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis de la Institución Educativa La Adiela La Institución Educativa La Adiela presenta un desempeño académico destacado que supera su potencial esperado, con un efecto escuela que evidencia gestión institucional sólida en el contexto urbano de Armenia. Su perfil motivacional se caracteriza por fortalezas especialmente marcadas en inglés, aunque requiere atención en aspectos globales de formación. No obstante, la polarización académica interna señala disparidades significativas entre estudiantes, con apenas un 2.1% clasificado como resiliente verdadero—aquellos con alta vulnerabilidad socioeconómica que logran desempeño académico sobresaliente—, lo que representa tanto un indicador de inequidad como un potencial no aprovechado en la institución. La palanca de mejora más determinante identificada es la educación de la madre, seguida por el acceso a computador en el hogar, factores que revelan la influencia decisiva del capital cultural y tecnológico en las trayectorias estudiantiles. Ante la urgencia de intervención catalogada como alta, la institución enfrenta la necesidad inmediata de cerrar brechas internas. Matemáticas muestra una trayectoria positiva estable, mientras que Sociales y Ciudadanas presenta desaceleración, sugiriendo desafíos pedagógicos específicos. La tendencia proyectada para 2026 es creciente, lo que potencia la viabilidad de implementar estrategias focalizadas que fortalezcan el capital familiar y reduzcan la polarización académica actual.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA LA ADIELA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA LA ADIELA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 58 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 58, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +4.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Armenia y Quindío obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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