ICFES 2025: 264,5 pts · #68 en Soacha · ✅ Consolidada
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUVENTUD DEL SUR obtuvo 264,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 61 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Soacha, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUVENTUD DEL SUR es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Cundinamarca. Muestra una mejora de 4.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUVENTUD DEL SUR obtuvo 264,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1998.
La Institución Educativa Juventud del Sur presenta un perfil académico caracterizado por fortaleza en matemáticas y motivación estudiantil sólida, pero enfrenta desafíos significativos en su dinámica interna. Aunque realiza su potencial esperado, el efecto escuela se encuentra rezagado, lo que indica que la institución no está capitalizando completamente sus capacidades para incidir en el aprendizaje estudiantil. La polarización académica interna es particularmente preocupante, reflejando disparidades marcadas entre grupos de estudiantes que limitan la cohesión pedagógica. De mayor gravedad es la ausencia absoluta de resiliencia verdadera: ningún estudiante combina alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente, evidenciando que los factores de riesgo socioeconómico operan sin contrapeso en la comunidad. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia el fortalecimiento del capital educativo familiar: la educación materna emerge como factor primario, seguida por el acceso tecnológico doméstico. Esto sugiere que intervenciones enfocadas en empoderar a las familias y reducir la brecha digital podrían generar impacto significativo. La tendencia proyectada creciente para 2026 es alentadora, así como la aceleración positiva en matemáticas, que podría ser punto de partida para mejoras transversales. Sin embargo, la alta urgencia de intervención y la estabilidad preocupante en ciencias naturales demandan acciones inmediatas para transformar el efecto escuela y construir verdaderas trayectorias de resiliencia estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUVENTUD DEL SUR logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 264.5 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUVENTUD DEL SUR por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 61). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 8.2 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
264,5 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUVENTUD DEL SUR supera aproximadamente al 61% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +4,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,11.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1998 y 2025 el colegio mejoró 105.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+59.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 264,5 | 54,1 | 54,9 | 52,2 | 50,4 | 52,9 |
| 2024 | 277,1 | 58,9 | 56,7 | 54,3 | 51,8 | 55,2 |
| 2023 | 260,4 | 53,8 | 54,2 | 49,4 | 51,2 | 51,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Juventud del Sur presenta un perfil académico caracterizado por fortaleza en matemáticas y motivación estudiantil sólida, pero enfrenta desafíos significativos en su dinámica interna. Aunque realiza su potencial esperado, el efecto escuela se encuentra rezagado, lo que indica que la institución no está capitalizando completamente sus capacidades para incidir en el aprendizaje estudiantil. La polarización académica interna es particularmente preocupante, reflejando disparidades marcadas entre grupos de estudiantes que limitan la cohesión pedagógica. De mayor gravedad es la ausencia absoluta de resiliencia verdadera: ningún estudiante combina alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente, evidenciando que los factores de riesgo socioeconómico operan sin contrapeso en la comunidad. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia el fortalecimiento del capital educativo familiar: la educación materna emerge como factor primario, seguida por el acceso tecnológico doméstico. Esto sugiere que intervenciones enfocadas en empoderar a las familias y reducir la brecha digital podrían generar impacto significativo. La tendencia proyectada creciente para 2026 es alentadora, así como la aceleración positiva en matemáticas, que podría ser punto de partida para mejoras transversales. Sin embargo, la alta urgencia de intervención y la estabilidad preocupante en ciencias naturales demandan acciones inmediatas para transformar el efecto escuela y construir verdaderas trayectorias de resiliencia estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUVENTUD DEL SUR tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUVENTUD DEL SUR se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 61 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 61, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +8.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Soacha y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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