ICFES 2025: 265,7 pts · #65 en Soacha · ✅ Consolidada
COLEGIO MILITAR LICEO SOCIAL COMPARTIR obtuvo 265,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 63 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Soacha, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO MILITAR LICEO SOCIAL COMPARTIR es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Cundinamarca. Muestra una mejora de 17.7 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO MILITAR LICEO SOCIAL COMPARTIR obtuvo 265,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
El Colegio Militar Liceo Social Compartir presenta un perfil institucional complejo marcado por una brecha significativa entre su potencial académico real y su desempeño efectivo. Aunque la institución realiza el potencial que se espera de ella según su contexto, el efecto escuela medido resulta rezagado, lo que indica que los procesos internos no están aprovechando plenamente los recursos y capacidades disponibles. Esta desconexión se refleja en una polarización académica pronunciada, donde conviven estudiantes con trayectorias muy dispares, sin que exista un mecanismo institucional robusto que genere oportunidades de movilidad académica ascendente para los más vulnerables. La vulnerabilidad socioeconómica constituye el factor estructural más crítico: la ausencia total de estudiantes catalogados como resilientes verdaderos evidencia que las familias enfrentan obstáculos severos que no logran superarse mediante el desempeño escolar. En este contexto, el nivel educativo de las madres y el acceso a tecnología en el hogar emergen como palancas transformadoras identificadas, siendo estas variables susceptibles de intervención institucional y comunitaria. Con una urgencia de intervención clasificada como alta y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución enfrenta una ventana crítica. La estabilidad en lectura crítica contrasta con la desaceleración en sociales y ciudadanas, sugiriendo oportunidades para reconfigurar estrategias pedagógicas que fortalezcan el pensamiento cívico y amplifiquen el desarrollo integral de estudiantes en contextos de mayor vulnerabilidad.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2022–2023, COLEGIO MILITAR LICEO SOCIAL COMPARTIR logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 265.7 puntos sitúa a COLEGIO MILITAR LICEO SOCIAL COMPARTIR por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 62). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 9.4 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
265,7 puntos significa que COLEGIO MILITAR LICEO SOCIAL COMPARTIR supera aproximadamente al 63% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +17,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,85.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 83.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+72.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 265,7 | 55,0 | 56,2 | 52,1 | 48,4 | 55,4 |
| 2024 | 267,7 | 55,1 | 54,7 | 53,5 | 50,4 | 55,1 |
| 2023 | 248,0 | 50,0 | 52,1 | 49,6 | 46,2 | 51,0 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Militar Liceo Social Compartir presenta un perfil institucional complejo marcado por una brecha significativa entre su potencial académico real y su desempeño efectivo. Aunque la institución realiza el potencial que se espera de ella según su contexto, el efecto escuela medido resulta rezagado, lo que indica que los procesos internos no están aprovechando plenamente los recursos y capacidades disponibles. Esta desconexión se refleja en una polarización académica pronunciada, donde conviven estudiantes con trayectorias muy dispares, sin que exista un mecanismo institucional robusto que genere oportunidades de movilidad académica ascendente para los más vulnerables. La vulnerabilidad socioeconómica constituye el factor estructural más crítico: la ausencia total de estudiantes catalogados como resilientes verdaderos evidencia que las familias enfrentan obstáculos severos que no logran superarse mediante el desempeño escolar. En este contexto, el nivel educativo de las madres y el acceso a tecnología en el hogar emergen como palancas transformadoras identificadas, siendo estas variables susceptibles de intervención institucional y comunitaria. Con una urgencia de intervención clasificada como alta y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución enfrenta una ventana crítica. La estabilidad en lectura crítica contrasta con la desaceleración en sociales y ciudadanas, sugiriendo oportunidades para reconfigurar estrategias pedagógicas que fortalezcan el pensamiento cívico y amplifiquen el desarrollo integral de estudiantes en contextos de mayor vulnerabilidad.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO MILITAR LICEO SOCIAL COMPARTIR tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO MILITAR LICEO SOCIAL COMPARTIR se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 63 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Con un percentil nacional de 63, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +9.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Soacha y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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