ICFES 2025: 262,4 pts · #1 en Cepitá · ✅ Consolidada
INSTITUCION EDUCATIVA LA AGUADA obtuvo 262,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 59 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Cepitá, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA LA AGUADA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Santander. Ocupa el primer lugar oficial de Cepitá.
INSTITUCION EDUCATIVA LA AGUADA obtuvo 262,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2013.
La Institución Educativa La Aguada, ubicada en el contexto rural de Cepitá, Santander, se posiciona como una institución con potencial transformador en su entorno. Su efecto escuela clasificado como transformador evidencia que la institución genera impactos significativos en los resultados académicos de sus estudiantes más allá de lo esperado según sus condiciones socioeconómicas. Este fenómeno sugiere que los procesos pedagógicos, la gestión directiva y el clima escolar operan de manera efectiva en la compensación de vulnerabilidades externas. Un aspecto particularmente destacable es que el 25% de sus estudiantes se clasifican como resilientes verdaderos, es decir, individuos que provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logran desempeños académicos superiores. Esta cifra refleja la capacidad institucional de identificar, acompañar y potenciar talentos en poblaciones desfavorecidas, un rol crítico en territorios rurales donde las oportunidades educativas son limitadas. Con una tendencia proyectada de crecimiento hacia 2026, La Aguada presenta perspectivas alentadoras. Su mayor oportunidad radica en sistematizar y expandir las prácticas que generan resiliencia estudiantil, permitiendo que un porcentaje aún mayor de su población vulnerable acceda a trayectorias académicas exitosas. Este enfoque fortalecería su impacto transformador en el desarrollo local.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de CepitáEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2019, INSTITUCION EDUCATIVA LA AGUADA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Santander en 2027.
El puntaje de 262.4 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA LA AGUADA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 59). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 6.0 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
262,4 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA LA AGUADA supera aproximadamente al 59% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Variabilidad histórica (desv. estándar): 0,45.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2013 y 2025 el colegio mejoró 59.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2013 y 2015 (+23.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 262,4 | 54,5 | 55,0 | 53,6 | 47,2 | 51,2 |
| 2023 | 263,3 | 54,1 | 53,9 | 53,1 | 51,9 | 45,8 |
| 2021 | 249,3 | 49,0 | 51,2 | 51,0 | 51,0 | 42,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Colegio Transformador»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Colegio Transformador es la distinción más alta: el colegio supera las expectativas a pesar de tener una alta proporción de estudiantes en situación de vulnerabilidad. No solo rinde bien — lo hace en las condiciones más difíciles. Modelo a replicar.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa La Aguada, ubicada en el contexto rural de Cepitá, Santander, se posiciona como una institución con potencial transformador en su entorno. Su efecto escuela clasificado como transformador evidencia que la institución genera impactos significativos en los resultados académicos de sus estudiantes más allá de lo esperado según sus condiciones socioeconómicas. Este fenómeno sugiere que los procesos pedagógicos, la gestión directiva y el clima escolar operan de manera efectiva en la compensación de vulnerabilidades externas. Un aspecto particularmente destacable es que el 25% de sus estudiantes se clasifican como resilientes verdaderos, es decir, individuos que provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logran desempeños académicos superiores. Esta cifra refleja la capacidad institucional de identificar, acompañar y potenciar talentos en poblaciones desfavorecidas, un rol crítico en territorios rurales donde las oportunidades educativas son limitadas. Con una tendencia proyectada de crecimiento hacia 2026, La Aguada presenta perspectivas alentadoras. Su mayor oportunidad radica en sistematizar y expandir las prácticas que generan resiliencia estudiantil, permitiendo que un porcentaje aún mayor de su población vulnerable acceda a trayectorias académicas exitosas. Este enfoque fortalecería su impacto transformador en el desarrollo local.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA LA AGUADA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA LA AGUADA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 59 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 59, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +6.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Cepitá y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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