ICFES 2025: 236,8 pts · #127 en Cartagena · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA MADRE GABRIELA DE SAN MARTIN obtuvo 236,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 32 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Cartagena, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA MADRE GABRIELA DE SAN MARTIN es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Bolívar. Se ubica en el percentil nacional 31.5.
INSTITUCION EDUCATIVA MADRE GABRIELA DE SAN MARTIN obtuvo 236,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa Madre Gabriela de San Martín presenta un panorama educativo complejo que refleja desafíos estructurales significativos en el contexto urbano oficial de Cartagena. Con un potencial parcialmente realizado y un efecto escuela clasificado como rezagado, el colegio evidencia brechas importantes entre su capacidad instalada y su desempeño real. El perfil motivacional medio-bajo de la comunidad estudiantil, con especial vulnerabilidad en lectura crítica, junto con una marcada polarización académica interna, sugiere que las estrategias institucionales no están logrando articular efectivamente el aprendizaje ni cerrar las disparidades entre estudiantes. El aspecto más crítico es la baja resiliencia estudiantil, con apenas 1.9% de verdaderos resilientes en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Esto revela que la institución tiene una capacidad limitada para transformar las condiciones adversas en oportunidades de aprendizaje. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre y acceso a computador en el hogar— apuntan a la necesidad imperativa de actuar sobre factores sociofamiliares y de infraestructura tecnológica. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, esta permanece insuficiente. La urgencia de intervención crítica demanda acciones coordinadas que fortalezcan tanto el capital cultural familiar como los recursos tecnológicos disponibles para la comunidad.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bolívar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 236.8 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA MADRE GABRIELA DE SAN MARTIN en un nivel medio a nivel nacional (percentil 31). Su resultado está 19.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
236,8 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA MADRE GABRIELA DE SAN MARTIN supera aproximadamente al 32% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 236,8 | 46,4 | 51,0 | 47,2 | 44,9 | 47,3 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
La Institución Educativa Madre Gabriela de San Martín presenta un panorama educativo complejo que refleja desafíos estructurales significativos en el contexto urbano oficial de Cartagena. Con un potencial parcialmente realizado y un efecto escuela clasificado como rezagado, el colegio evidencia brechas importantes entre su capacidad instalada y su desempeño real. El perfil motivacional medio-bajo de la comunidad estudiantil, con especial vulnerabilidad en lectura crítica, junto con una marcada polarización académica interna, sugiere que las estrategias institucionales no están logrando articular efectivamente el aprendizaje ni cerrar las disparidades entre estudiantes. El aspecto más crítico es la baja resiliencia estudiantil, con apenas 1.9% de verdaderos resilientes en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Esto revela que la institución tiene una capacidad limitada para transformar las condiciones adversas en oportunidades de aprendizaje. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre y acceso a computador en el hogar— apuntan a la necesidad imperativa de actuar sobre factores sociofamiliares y de infraestructura tecnológica. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, esta permanece insuficiente. La urgencia de intervención crítica demanda acciones coordinadas que fortalezcan tanto el capital cultural familiar como los recursos tecnológicos disponibles para la comunidad.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA MADRE GABRIELA DE tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA MADRE GABRIELA DE SAN MARTIN: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 0.9 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (19.6 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -19.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Cartagena y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCION EDUCATIVA MADRE GABRIELA DE SAN MARTIN.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCION EDUCATIVA MADRE GABRIELA DE SAN MARTIN
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCION EDUCATIVA MADRE GABRIELA DE SAN MARTIN estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.