ICFES 2025: 259,2 pts · #2 en Puerres · ✅ Consolidada
INSTITUCION EDUCATIVA MONOPAMBA obtuvo 259,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 55 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Puerres, Nariño.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA MONOPAMBA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Nariño. Muestra una mejora de 37.6 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA MONOPAMBA obtuvo 259,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2004.
La Institución Educativa Monopamba, ubicada en la zona rural de Puerres, presenta un perfil educativo marcadamente transformador con un efecto escuela que demuestra capacidad real de impacto en sus estudiantes. Su clasificación como institución con potencial esperado se sustenta en un perfil motivacional sólido con fortalezas globales, lo que indica que tanto directivos como docentes mantienen enfoques pedagógicos consistentes y orientados hacia la mejora. La proyección estable hacia 2026 sugiere sostenibilidad en sus dinámicas actuales. Un aspecto particularmente destacable es la resiliencia estudiantil, donde el 30% de los estudiantes son verdaderos resilientes: individuos provenientes de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica que logran desempeños académicos elevados. Este indicador revela que la institución genera condiciones que permiten a sus estudiantes trascender sus limitaciones estructurales. Sin embargo, la polarización académica concentrada sugiere disparidades internas que merecen atención. La mayor oportunidad institucional radica en fortalecer Ciencias Naturales, área que presenta desaceleración sostenida. Mientras Inglés mantiene una trayectoria positiva estable, el impulso de Ciencias Naturales requeriría intervenciones pedagógicas específicas, capacitación docente y recursos didácticos que permitan replicar en esta disciplina el efecto transformador que caracteriza la institución en su conjunto.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de PuerresEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Nariño en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Nariño desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2023, INSTITUCION EDUCATIVA MONOPAMBA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Nariño en 2027.
El puntaje de 259.2 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA MONOPAMBA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 55). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 2.9 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
259,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA MONOPAMBA supera aproximadamente al 55% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +37,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 21,26.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2004 y 2025 el colegio mejoró 46.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2023 y 2024 (+50.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 259,2 | 53,2 | 55,9 | 50,2 | 47,8 | 52,1 |
| 2024 | 271,6 | 53,4 | 55,9 | 54,2 | 53,5 | 54,9 |
| 2023 | 221,6 | 42,6 | 47,1 | 42,8 | 42,3 | 51,4 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Colegio Transformador»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Colegio Transformador es la distinción más alta: el colegio supera las expectativas a pesar de tener una alta proporción de estudiantes en situación de vulnerabilidad. No solo rinde bien — lo hace en las condiciones más difíciles. Modelo a replicar.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Monopamba, ubicada en la zona rural de Puerres, presenta un perfil educativo marcadamente transformador con un efecto escuela que demuestra capacidad real de impacto en sus estudiantes. Su clasificación como institución con potencial esperado se sustenta en un perfil motivacional sólido con fortalezas globales, lo que indica que tanto directivos como docentes mantienen enfoques pedagógicos consistentes y orientados hacia la mejora. La proyección estable hacia 2026 sugiere sostenibilidad en sus dinámicas actuales. Un aspecto particularmente destacable es la resiliencia estudiantil, donde el 30% de los estudiantes son verdaderos resilientes: individuos provenientes de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica que logran desempeños académicos elevados. Este indicador revela que la institución genera condiciones que permiten a sus estudiantes trascender sus limitaciones estructurales. Sin embargo, la polarización académica concentrada sugiere disparidades internas que merecen atención. La mayor oportunidad institucional radica en fortalecer Ciencias Naturales, área que presenta desaceleración sostenida. Mientras Inglés mantiene una trayectoria positiva estable, el impulso de Ciencias Naturales requeriría intervenciones pedagógicas específicas, capacitación docente y recursos didácticos que permitan replicar en esta disciplina el efecto transformador que caracteriza la institución en su conjunto.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA MONOPAMBA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA MONOPAMBA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 55 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 55, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +2.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Puerres y Nariño obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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