ICFES 2025: 261,3 pts · #2 en Bolívar · ✅ Consolidada
INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL obtuvo 261,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +28,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Valle del Cauca. Supera en 28.9 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 12.7 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL obtuvo 261,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +28,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Bolívar).
Primera participación ICFES: 2004.
La Institución Educativa Naranjal, ubicada en el sector rural de Bolívar, Valle del Cauca, presenta un perfil institucional de alto potencial con un efecto transformador en sus estudiantes. A pesar de su clasificación como notable en términos de diagnóstico de potencial, la institución enfrenta una polarización académica interna significativa que refleja desigualdades en el desempeño estudiantil. Sin embargo, destaca que el 17.4% de su población estudiantil configura un núcleo de estudiantes resilientes verdaderos, quienes provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logran mantener un desempeño académico alto, evidenciando una fortaleza institucional en la capacidad de movilizar talento en contextos adversos. El análisis identifica que la educación de la madre emerge como la palanca de mejora principal, seguida por el acceso a computador en el hogar, señalando que las intervenciones futuras deben enfocarse en fortalecer el capital educativo familiar y reducir la brecha digital. Aunque matemáticas muestra aceleración positiva, sociales y ciudadanas permanece estable, lo que sugiere necesidad de revisar estrategias pedagógicas en esta última área. Con una urgencia de intervención clasificada como crítica, pero una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución requiere acciones inmediatas y sostenidas para consolidar ganancias en aprendizaje y reducir la polarización académica interna que limita su potencial transformador.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 22 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de BolívarEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Valle del Cauca en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Valle del Cauca que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2023, INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Valle del Cauca en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 58 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL es que superó en 28.9 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 261.3 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 58). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 5.0 puntos.
261,3 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL supera aproximadamente al 58% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Inglés sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Mide tu nivel MCER gratis y descubre dónde estás tú.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +12,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,28.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2004 y 2025 el colegio mejoró 41.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+36.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 261,3 | 53,4 | 54,2 | 53,2 | 49,8 | 47,7 |
| 2024 | 276,2 | 59,6 | 54,7 | 57,7 | 50,4 | 50,8 |
| 2023 | 248,6 | 52,6 | 50,6 | 50,8 | 45,1 | 49,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Naranjal, ubicada en el sector rural de Bolívar, Valle del Cauca, presenta un perfil institucional de alto potencial con un efecto transformador en sus estudiantes. A pesar de su clasificación como notable en términos de diagnóstico de potencial, la institución enfrenta una polarización académica interna significativa que refleja desigualdades en el desempeño estudiantil. Sin embargo, destaca que el 17.4% de su población estudiantil configura un núcleo de estudiantes resilientes verdaderos, quienes provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logran mantener un desempeño académico alto, evidenciando una fortaleza institucional en la capacidad de movilizar talento en contextos adversos. El análisis identifica que la educación de la madre emerge como la palanca de mejora principal, seguida por el acceso a computador en el hogar, señalando que las intervenciones futuras deben enfocarse en fortalecer el capital educativo familiar y reducir la brecha digital. Aunque matemáticas muestra aceleración positiva, sociales y ciudadanas permanece estable, lo que sugiere necesidad de revisar estrategias pedagógicas en esta última área. Con una urgencia de intervención clasificada como crítica, pero una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución requiere acciones inmediatas y sostenidas para consolidar ganancias en aprendizaje y reducir la polarización académica interna que limita su potencial transformador.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 58 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 58, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +5.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bolívar y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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