ICFES 2025: 255,6 pts · #1 en Ancuyá · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÃORA DE LAS LAJAS obtuvo 255,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 52 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Ancuyá, Nariño.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÃORA DE LAS LAJAS es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Nariño. Ocupa el primer lugar 0 de Ancuyá y muestra una mejora de 1.0 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÃORA DE LAS LAJAS obtuvo 255,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2004.
La Institución Educativa Nuestra Señora de las Lajas se caracteriza por un efecto escuela transformador que supera su potencial esperado, lo que indica que la calidad de los procesos educativos internos genera un impacto positivo significativo en los aprendizajes de sus estudiantes. A pesar de su ubicación en zona rural y contexto de vulnerabilidad socioeconómica, la institución mantiene un perfil motivacional sólido y una distribución equilibrada del rendimiento académico sin polarización extrema. El dato más destacable es que el 23.5% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, evidenciando que una proporción importante logra desempeños académicos altos incluso bajo condiciones de alta vulnerabilidad, lo que refleja la capacidad de la escuela para generar oportunidades de movilidad educativa. Sin embargo, existen desafíos críticos que requieren intervención inmediata. La principal palanca de mejora identificada es el nivel educativo materno, sugiriendo que fortalecer la participación y formación de las madres podría potenciar significativamente los resultados escolares. De forma complementaria, la disponibilidad de computador en el hogar emerge como segunda palanca, particularmente relevante en contextos rurales donde el acceso a tecnología es limitado. Adicionalmente, la desaceleración en Sociales y Ciudadanas demanda atención específica, mientras que Lectura Crítica mantiene estabilidad. Con tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución cuenta con ventanas de oportunidad para intervenciones estratégicas en educación parental y acceso a tecnología que consoliden su efecto transformador.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de AncuyáEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Nariño en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Nariño desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÃORA DE LAS LAJAS desde 2004 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Nariño en 2027.
El puntaje de 255.6 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÃORA DE LAS LAJAS por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 51). Su resultado está 0.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
255,6 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÃORA DE LAS LAJAS supera aproximadamente al 52% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +1,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,39.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2004 y 2025 el colegio mejoró 34.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+41.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 255,6 | 53,4 | 53,3 | 51,6 | 47,1 | 48,6 |
| 2024 | 243,7 | 50,9 | 50,0 | 51,9 | 42,4 | 47,8 |
| 2023 | 254,6 | 53,2 | 50,7 | 52,8 | 48,8 | 45,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Nuestra Señora de las Lajas se caracteriza por un efecto escuela transformador que supera su potencial esperado, lo que indica que la calidad de los procesos educativos internos genera un impacto positivo significativo en los aprendizajes de sus estudiantes. A pesar de su ubicación en zona rural y contexto de vulnerabilidad socioeconómica, la institución mantiene un perfil motivacional sólido y una distribución equilibrada del rendimiento académico sin polarización extrema. El dato más destacable es que el 23.5% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, evidenciando que una proporción importante logra desempeños académicos altos incluso bajo condiciones de alta vulnerabilidad, lo que refleja la capacidad de la escuela para generar oportunidades de movilidad educativa. Sin embargo, existen desafíos críticos que requieren intervención inmediata. La principal palanca de mejora identificada es el nivel educativo materno, sugiriendo que fortalecer la participación y formación de las madres podría potenciar significativamente los resultados escolares. De forma complementaria, la disponibilidad de computador en el hogar emerge como segunda palanca, particularmente relevante en contextos rurales donde el acceso a tecnología es limitado. Adicionalmente, la desaceleración en Sociales y Ciudadanas demanda atención específica, mientras que Lectura Crítica mantiene estabilidad. Con tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución cuenta con ventanas de oportunidad para intervenciones estratégicas en educación parental y acceso a tecnología que consoliden su efecto transformador.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÃORA DE tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÃORA DE LAS LAJAS: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 52, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -0.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Ancuyá y Nariño obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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