ICFES 2025: 250,9 pts · #4 en Córdoba · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SRA. DE FATIMA obtuvo 250,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 46 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Córdoba, Nariño.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SRA. DE FATIMA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Nariño. Muestra una mejora de 11.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SRA. DE FATIMA obtuvo 250,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1998.
La Institución Educativa Nuestra Señora de Fatima, ubicada en el sector rural de Córdoba, Nariño, presenta un perfil educativo caracterizado por su potencial transformador y un efecto escuela equivalente que refleja capacidad real de impacto en sus estudiantes. Sin embargo, la institución enfrenta un contexto de alta vulnerabilidad socioeconómica, evidenciado en que ninguno de sus estudiantes alcanza la clasificación de resiliente verdadero, es decir, aquellos que logran desempeño académico destacado pese a adversidades económicas severas. Este indicador revela que, aunque la escuela funciona en un entorno desafiante, sus estudiantes aún no han desarrollado mecanismos de resiliencia que les permitan trascender sus limitaciones estructurales. La mayor oportunidad institucional radica en capitalizar su potencial transformador mediante estrategias que cultiven explícitamente la resiliencia estudiantil. Fortalecer factores protectores como el acompañamiento psicosocial, la vinculación familiar y programas de apoyo académico intensivo podría elevar significativamente el número de estudiantes que logren altos desempeños a pesar de sus contextos vulnerables. Con una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución cuenta con la estabilidad necesaria para implementar cambios sistemáticos que transformen la vulnerabilidad en fortaleza, posicionándola como un agente de movilidad social en su territorio rural.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 10 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de CórdobaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Nariño en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Nariño desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SRA. DE FATIMA desde 1998 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Nariño en 2027.
El puntaje de 250.9 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SRA. DE FATIMA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 46). Su resultado está 5.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
250,9 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SRA. DE FATIMA supera aproximadamente al 46% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +11,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,84.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1998 y 2025 el colegio mejoró 61.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+58.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 250,9 | 52,9 | 51,9 | 51,3 | 44,9 | 49,7 |
| 2024 | 246,0 | 50,9 | 52,6 | 49,8 | 44,7 | 45,2 |
| 2023 | 239,1 | 52,6 | 48,0 | 48,7 | 42,8 | 45,6 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Colegio Transformador»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Colegio Transformador es la distinción más alta: el colegio supera las expectativas a pesar de tener una alta proporción de estudiantes en situación de vulnerabilidad. No solo rinde bien — lo hace en las condiciones más difíciles. Modelo a replicar.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Nuestra Señora de Fatima, ubicada en el sector rural de Córdoba, Nariño, presenta un perfil educativo caracterizado por su potencial transformador y un efecto escuela equivalente que refleja capacidad real de impacto en sus estudiantes. Sin embargo, la institución enfrenta un contexto de alta vulnerabilidad socioeconómica, evidenciado en que ninguno de sus estudiantes alcanza la clasificación de resiliente verdadero, es decir, aquellos que logran desempeño académico destacado pese a adversidades económicas severas. Este indicador revela que, aunque la escuela funciona en un entorno desafiante, sus estudiantes aún no han desarrollado mecanismos de resiliencia que les permitan trascender sus limitaciones estructurales. La mayor oportunidad institucional radica en capitalizar su potencial transformador mediante estrategias que cultiven explícitamente la resiliencia estudiantil. Fortalecer factores protectores como el acompañamiento psicosocial, la vinculación familiar y programas de apoyo académico intensivo podría elevar significativamente el número de estudiantes que logren altos desempeños a pesar de sus contextos vulnerables. Con una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución cuenta con la estabilidad necesaria para implementar cambios sistemáticos que transformen la vulnerabilidad en fortaleza, posicionándola como un agente de movilidad social en su territorio rural.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SRA. DE FA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SRA. DE FATIMA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (5.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 46, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -5.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Córdoba y Nariño obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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