ICFES 2025: 257,8 pts · #3 en Córdoba · ✅ Consolidada
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROECOLOGICA DEL RESGUARDO DE MALES obtuvo 257,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 54 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Córdoba, Nariño.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROECOLOGICA DEL RESGUARDO DE MALES es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Nariño. Se ubica en el percentil nacional 53.9.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROECOLOGICA DEL RESGUARDO DE MALES obtuvo 257,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2001.
La Institución Educativa Técnica Agroecológica del Resguardo de Males destaca como un establecimiento con potencial transformador en el contexto rural nariñense, donde su efecto escuela confirmado refleja que trasciende significativamente las limitaciones socioeconómicas de su territorio. Su mayor fortaleza radica en la resiliencia estudiantil, con casi la mitad de su población demostrando desempeño académico alto a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad, indicador que evidencia tanto la capacidad institucional para generar oportunidades como la determinación de sus estudiantes. El perfil motivacional sólido y la distribución equilibrada del desempeño académico interno sugieren un ambiente escolar que, aunque no está polarizado, mantiene dinámicas inclusivas. Sin embargo, la desaceleración observada en Sociales y Ciudadanas representa la principal área de oportunidad institucional. Considerando que se trata de una institución técnica agroecológica en territorio indígena, el debilitamiento en estas competencias es particularmente crítico, ya que limita la formación integral de ciudadanos capaces de articular conocimiento técnico con conciencia social y territorial. La estabilidad proyectada para 2026 requiere intervención estratégica en esta materia para transformar la trayectoria hacia crecimiento sostenido, fortaleciendo la conexión entre el currículo técnico y la formación humanística que demanda el contexto comunitario.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 11 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de CórdobaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Nariño en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Nariño desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROECOLOGICA DEL RESGUARDO DE MALES logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Nariño en 2027.
El puntaje de 257.8 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROECOLOGICA DEL RESGUARDO DE MALES por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 53). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 1.4 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
257,8 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROECOLOGICA DEL RESGUARDO DE MALES supera aproximadamente al 54% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: 0,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 13,34.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2001 y 2025 el colegio mejoró 31.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+41.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 257,8 | 56,3 | 54,1 | 54,3 | 44,1 | 44,1 |
| 2024 | 286,1 | 68,6 | 54,7 | 59,9 | 50,6 | 43,9 |
| 2023 | 257,8 | 57,2 | 51,5 | 52,8 | 45,6 | 49,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Colegio Transformador»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Colegio Transformador es la distinción más alta: el colegio supera las expectativas a pesar de tener una alta proporción de estudiantes en situación de vulnerabilidad. No solo rinde bien — lo hace en las condiciones más difíciles. Modelo a replicar.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Técnica Agroecológica del Resguardo de Males destaca como un establecimiento con potencial transformador en el contexto rural nariñense, donde su efecto escuela confirmado refleja que trasciende significativamente las limitaciones socioeconómicas de su territorio. Su mayor fortaleza radica en la resiliencia estudiantil, con casi la mitad de su población demostrando desempeño académico alto a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad, indicador que evidencia tanto la capacidad institucional para generar oportunidades como la determinación de sus estudiantes. El perfil motivacional sólido y la distribución equilibrada del desempeño académico interno sugieren un ambiente escolar que, aunque no está polarizado, mantiene dinámicas inclusivas. Sin embargo, la desaceleración observada en Sociales y Ciudadanas representa la principal área de oportunidad institucional. Considerando que se trata de una institución técnica agroecológica en territorio indígena, el debilitamiento en estas competencias es particularmente crítico, ya que limita la formación integral de ciudadanos capaces de articular conocimiento técnico con conciencia social y territorial. La estabilidad proyectada para 2026 requiere intervención estratégica en esta materia para transformar la trayectoria hacia crecimiento sostenido, fortaleciendo la conexión entre el currículo técnico y la formación humanística que demanda el contexto comunitario.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROECOLOG tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROECOLOGICA DEL RESGUARDO DE MALES se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 54, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +1.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Córdoba y Nariño obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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