ICFES 2025: 221,5 pts · #7 en San Andrés de Sotavento · 🚀 Emergente · 4 años
INSTITUCION EDUCATIVA PATIO BONITO NORTE obtuvo 221,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 18 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de San Andrés de Sotavento, Córdoba.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA PATIO BONITO NORTE es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Córdoba. Muestra una mejora de 18.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA PATIO BONITO NORTE obtuvo 221,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Inglés.
Oportunidades de mejora: Matemáticas, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2012.
La Institución Educativa Patio Bonito Norte, ubicada en la zona rural de San Andrés de Sotavento, enfrenta desafíos estructurales significativos que demandan intervención inmediata. Aunque el colegio realiza su potencial esperado, su efecto escuela se clasifica como rezagado, indicando que el valor agregado educativo no alcanza los estándares requeridos. El perfil motivacional medio-bajo generalizado, combinado con una polarización académica interna marcada, refleja disparidades relevantes en el engagement estudiantil y desempeño. Destaca positivamente que el 10.9% de los estudiantes son resilientes verdaderos, demostrando que existen capacidades excepcionales incluso en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. La principal palanca identificada para mejorar resultados es fortalecer la educación de la madre, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estos hallazgos apuntan a factores sociofamiliares como determinantes críticos del desempeño. En materia curricular, mientras lectura crítica muestra estabilidad positiva, ciencias naturales experimenta desaceleración. La tendencia proyectada sugiere una trayectoria creciente hacia 2026, aunque la urgencia de intervención actual es crítica. El contexto rural y oficial de la institución requiere políticas diferenciadas que aborden simultáneamente la motivación estudiantil, el capital educativo familiar y el acceso a recursos tecnológicos fundamentales para la equidad educativa.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 6 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de San Andrés de SotaventoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Córdoba en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA PATIO BONITO NORTE desde 2012 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Matemáticas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Córdoba en 2027.
El puntaje de 221.5 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA PATIO BONITO NORTE en el cuartil inferior del país (percentil 18). Su resultado está 34.8 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
221,5 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA PATIO BONITO NORTE supera aproximadamente al 18% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Matemáticas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +18,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,42.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2012 y 2025 el colegio mejoró 13.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2013 y 2014 (+16.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 221,5 | 42,0 | 47,7 | 45,7 | 42,1 | 43,5 |
| 2024 | 211,0 | 39,0 | 45,4 | 42,4 | 41,8 | 42,9 |
| 2023 | 203,4 | 38,6 | 44,6 | 40,1 | 39,8 | 39,3 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Patio Bonito Norte, ubicada en la zona rural de San Andrés de Sotavento, enfrenta desafíos estructurales significativos que demandan intervención inmediata. Aunque el colegio realiza su potencial esperado, su efecto escuela se clasifica como rezagado, indicando que el valor agregado educativo no alcanza los estándares requeridos. El perfil motivacional medio-bajo generalizado, combinado con una polarización académica interna marcada, refleja disparidades relevantes en el engagement estudiantil y desempeño. Destaca positivamente que el 10.9% de los estudiantes son resilientes verdaderos, demostrando que existen capacidades excepcionales incluso en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. La principal palanca identificada para mejorar resultados es fortalecer la educación de la madre, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estos hallazgos apuntan a factores sociofamiliares como determinantes críticos del desempeño. En materia curricular, mientras lectura crítica muestra estabilidad positiva, ciencias naturales experimenta desaceleración. La tendencia proyectada sugiere una trayectoria creciente hacia 2026, aunque la urgencia de intervención actual es crítica. El contexto rural y oficial de la institución requiere políticas diferenciadas que aborden simultáneamente la motivación estudiantil, el capital educativo familiar y el acceso a recursos tecnológicos fundamentales para la equidad educativa.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA PATIO BONITO NORTE tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA PATIO BONITO NORTE: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Matemáticas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (34.8 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Matemáticas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Matemáticas e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -34.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de San Andrés de Sotavento y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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