ICFES 2025: 238,8 pts · #3 en Puerto Concordia · 🚀 Emergente · 3 años
INSTITUCION EDUCATIVA PUERTO IRIS obtuvo 238,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 34 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Puerto Concordia, Meta.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA PUERTO IRIS es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Meta. Muestra una mejora de 3.7 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA PUERTO IRIS obtuvo 238,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2011.
La Institución Educativa Puerto Iris opera en un contexto de vulnerabilidad socioeconómica caracterizado por una polarización académica interna significativa. Aunque la institución supera su potencial esperado y presenta un efecto escuela dentro de lo proyectado, su perfil motivacional medio-bajo constituye una debilidad transversal que afecta el desempeño global. Un aspecto destacable es que el 25% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, demostrando capacidad de alcanzar alto desempeño pese a condiciones adversas, lo que evidencia que la excelencia es posible en este entorno cuando se generan condiciones apropiadas. La polarización interna y la urgencia crítica de intervención requieren un enfoque diferenciado. Los datos identifican dos palancas clave: la educación de la madre emerge como factor principal, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Estas variables sugieren que intervenciones orientadas al capital cultural familiar y acceso tecnológico podrían potenciar significativamente los resultados. La estabilidad en lectura crítica contrasta con la desaceleración en ciencias naturales, indicando necesidad de atención pedagógica específica en esta última área. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se encuentra en una posición de inflexión donde inversiones focalizadas en fortalecimiento familiar y cierre de brechas internas podrían catalizar mejoras sostenibles.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 3 de 3 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Puerto ConcordiaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Meta en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Meta desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA PUERTO IRIS desde 2011 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Meta en 2027.
El puntaje de 238.8 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA PUERTO IRIS en un nivel medio a nivel nacional (percentil 33). Su resultado está 17.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
238,8 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA PUERTO IRIS supera aproximadamente al 34% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +3,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 1,53.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2011 y 2025 el colegio mejoró 39.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2022 y 2023 (+19.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 238,8 | 52,8 | 48,9 | 46,0 | 43,7 | 46,9 |
| 2024 | 236,5 | 48,9 | 50,5 | 46,1 | 44,6 | 44,8 |
| 2023 | 235,1 | 50,2 | 50,2 | 45,7 | 42,4 | 45,8 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Puerto Iris opera en un contexto de vulnerabilidad socioeconómica caracterizado por una polarización académica interna significativa. Aunque la institución supera su potencial esperado y presenta un efecto escuela dentro de lo proyectado, su perfil motivacional medio-bajo constituye una debilidad transversal que afecta el desempeño global. Un aspecto destacable es que el 25% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, demostrando capacidad de alcanzar alto desempeño pese a condiciones adversas, lo que evidencia que la excelencia es posible en este entorno cuando se generan condiciones apropiadas. La polarización interna y la urgencia crítica de intervención requieren un enfoque diferenciado. Los datos identifican dos palancas clave: la educación de la madre emerge como factor principal, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Estas variables sugieren que intervenciones orientadas al capital cultural familiar y acceso tecnológico podrían potenciar significativamente los resultados. La estabilidad en lectura crítica contrasta con la desaceleración en ciencias naturales, indicando necesidad de atención pedagógica específica en esta última área. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se encuentra en una posición de inflexión donde inversiones focalizadas en fortalecimiento familiar y cierre de brechas internas podrían catalizar mejoras sostenibles.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA PUERTO IRIS tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA PUERTO IRIS: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (17.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -17.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Puerto Concordia y Meta obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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