ICFES 2025: 261,2 pts · #46 en Valledupar · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL VALLE MEZA obtuvo 261,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 58 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Valledupar, Cesar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL VALLE MEZA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cesar. Muestra una mejora de 9.6 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL VALLE MEZA obtuvo 261,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Rafael Valle Meza presenta un perfil académico esperado con fortaleza destacada en matemáticas, aunque enfrenta una polarización académica interna significativa que refleja desigualdades en el aprovechamiento estudiantil. Con apenas el 5.0% de sus estudiantes clasificados como resilientes verdaderos —aquellos que logran alto desempeño a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica—, la institución evidencia un efecto escuela esperado que sugiere que su impacto en el desempeño estudiantil es proporcional a los factores contextuales que enfrenta. La urgencia de intervención calificada como crítica se justifica por la proyección creciente hacia 2026 y la identificación clara de palancas de mejora. El nivel educativo de la madre emerge como el factor más determinante para potenciar resultados, seguido del acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos señalan que las estrategias de mejora deben enfocarse en fortalecer el capital cultural y tecnológico de las familias. La aceleración positiva en lectura crítica contrasta con la estabilidad en ciencias naturales, indicando que el colegio cuenta con capacidad para innovar en pedagogía, pero requiere atención urgente en áreas científicas para consolidar un desempeño integral.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cesar en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cesar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL VALLE MEZA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Cesar en 2027.
El puntaje de 261.2 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL VALLE MEZA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 57). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 4.9 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
261,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL VALLE MEZA supera aproximadamente al 58% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +9,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,08.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 114.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+53.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 261,2 | 52,4 | 55,1 | 52,0 | 48,5 | 55,1 |
| 2024 | 254,0 | 52,5 | 53,9 | 48,6 | 47,7 | 52,1 |
| 2023 | 251,6 | 50,4 | 53,1 | 49,2 | 48,1 | 51,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
La Institución Educativa Rafael Valle Meza presenta un perfil académico esperado con fortaleza destacada en matemáticas, aunque enfrenta una polarización académica interna significativa que refleja desigualdades en el aprovechamiento estudiantil. Con apenas el 5.0% de sus estudiantes clasificados como resilientes verdaderos —aquellos que logran alto desempeño a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica—, la institución evidencia un efecto escuela esperado que sugiere que su impacto en el desempeño estudiantil es proporcional a los factores contextuales que enfrenta. La urgencia de intervención calificada como crítica se justifica por la proyección creciente hacia 2026 y la identificación clara de palancas de mejora. El nivel educativo de la madre emerge como el factor más determinante para potenciar resultados, seguido del acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos señalan que las estrategias de mejora deben enfocarse en fortalecer el capital cultural y tecnológico de las familias. La aceleración positiva en lectura crítica contrasta con la estabilidad en ciencias naturales, indicando que el colegio cuenta con capacidad para innovar en pedagogía, pero requiere atención urgente en áreas científicas para consolidar un desempeño integral.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL VALLE MEZA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL VALLE MEZA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 58 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.3 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Con un percentil nacional de 58, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +4.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Valledupar y Cesar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL VALLE MEZA.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL VALLE MEZA
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL VALLE MEZA estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.