ICFES 2025: 270,2 pts · #7 en Tocancipá · ⭐ Estrella · 2 años
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL LA FUENTE obtuvo 270,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 67 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Tocancipá, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL LA FUENTE es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cundinamarca. Muestra una mejora de 15.0 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL LA FUENTE obtuvo 270,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2010.
La Institución Educativa Rural Departamental La Fuente se caracteriza por un efecto escuela transformador que, a pesar de las limitaciones propias del contexto rural, logra materializar su potencial esperado en resultados académicos medibles. Su perfil motivacional sólido, particularmente en Matemáticas, contrasta con desafíos en el área global, lo que refleja una polarización académica interna significativa. Aunque apenas el 5,4% de sus estudiantes son resilientes verdaderos —aquellos que superan vulnerabilidades socioeconómicas con alto desempeño—, esta cifra evidencia la existencia de casos de éxito que podrían replicarse institucionalmente. El análisis identifica dos palancas críticas de mejora: la educación de la madre como factor primario y el acceso a computador en el hogar como elemento secundario. Estas variables sugieren que intervenciones dirigidas al contexto familiar, más que solamente escolares, podrían amplificar el impacto transformador ya existente. Con una urgencia de intervención clasificada como alta y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución requiere acciones inmediatas focalizadas en fortalecer competencias globales, particularmente en Sociales y Ciudadanas, mientras consolida la estabilidad alcanzada en Matemáticas para maximizar su potencial de transformación en la comunidad rural.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 7 de 7 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de TocancipáEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cundinamarca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL LA FUENTE logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 270.2 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL LA FUENTE por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 67). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 13.9 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
270,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL LA FUENTE supera aproximadamente al 67% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +15,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,23.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2010 y 2025 el colegio mejoró 21.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+21.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 270,2 | 55,7 | 56,0 | 53,5 | 51,1 | 53,5 |
| 2024 | 265,1 | 54,3 | 55,1 | 51,7 | 51,3 | 52,0 |
| 2023 | 255,2 | 52,8 | 53,1 | 49,3 | 49,4 | 49,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
La Institución Educativa Rural Departamental La Fuente se caracteriza por un efecto escuela transformador que, a pesar de las limitaciones propias del contexto rural, logra materializar su potencial esperado en resultados académicos medibles. Su perfil motivacional sólido, particularmente en Matemáticas, contrasta con desafíos en el área global, lo que refleja una polarización académica interna significativa. Aunque apenas el 5,4% de sus estudiantes son resilientes verdaderos —aquellos que superan vulnerabilidades socioeconómicas con alto desempeño—, esta cifra evidencia la existencia de casos de éxito que podrían replicarse institucionalmente. El análisis identifica dos palancas críticas de mejora: la educación de la madre como factor primario y el acceso a computador en el hogar como elemento secundario. Estas variables sugieren que intervenciones dirigidas al contexto familiar, más que solamente escolares, podrían amplificar el impacto transformador ya existente. Con una urgencia de intervención clasificada como alta y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución requiere acciones inmediatas focalizadas en fortalecer competencias globales, particularmente en Sociales y Ciudadanas, mientras consolida la estabilidad alcanzada en Matemáticas para maximizar su potencial de transformación en la comunidad rural.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL LA FUENTE se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 67 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 0.9 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +13.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Tocancipá y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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