ICFES 2025: 224,0 pts · #5 en Convención · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL HONDURAS MOTILONIA obtuvo 224,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 20 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Convención, Norte de Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL HONDURAS MOTILONIA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Norte de Santander. Se ubica en el percentil nacional 20.2.
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL HONDURAS MOTILONIA obtuvo 224,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa Rural Honduras Motilonia de Convención representa un caso educativo marcado por tensiones entre potencial y desempeño. Aunque cuenta con un diagnóstico clasificado como esperado en términos de potencial parcialmente realizado, su efecto escuela se sitúa en condición rezagada, lo que sugiere una brecha significativa entre las capacidades del establecimiento y los resultados académicos que efectivamente genera. Esta discrepancia es particularmente relevante en contextos rurales donde los recursos disponibles suelen ser limitados y el acompañamiento institucional resulta crítico. Un elemento distintivo de esta institución es la presencia de resiliencia estudiantil en el 14.3% de sus estudiantes, cifra que, aunque modesta, identifica a jóvenes con desempeño académico notable a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Este grupo constituye un activo valioso que evidencia que las condiciones adversas del entorno no determinan necesariamente los resultados escolares. La mayor oportunidad para el colegio radica precisamente en analizar y fortalecer los factores protectores que permiten a estos estudiantes resilientes sobresalir, replicando esas prácticas en el conjunto de la comunidad educativa para cerrar la brecha entre potencial diagnosticado y desempeño observable.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de ConvenciónEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Norte de Santander en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Norte de Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 224.0 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA RURAL HONDURAS MOTILONIA en el cuartil inferior del país (percentil 20). Su resultado está 32.3 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
224,0 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA RURAL HONDURAS MOTILONIA supera aproximadamente al 20% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 224,0 | 48,6 | 48,1 | 43,0 | 41,0 | 40,0 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Rural Honduras Motilonia de Convención representa un caso educativo marcado por tensiones entre potencial y desempeño. Aunque cuenta con un diagnóstico clasificado como esperado en términos de potencial parcialmente realizado, su efecto escuela se sitúa en condición rezagada, lo que sugiere una brecha significativa entre las capacidades del establecimiento y los resultados académicos que efectivamente genera. Esta discrepancia es particularmente relevante en contextos rurales donde los recursos disponibles suelen ser limitados y el acompañamiento institucional resulta crítico. Un elemento distintivo de esta institución es la presencia de resiliencia estudiantil en el 14.3% de sus estudiantes, cifra que, aunque modesta, identifica a jóvenes con desempeño académico notable a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Este grupo constituye un activo valioso que evidencia que las condiciones adversas del entorno no determinan necesariamente los resultados escolares. La mayor oportunidad para el colegio radica precisamente en analizar y fortalecer los factores protectores que permiten a estos estudiantes resilientes sobresalir, replicando esas prácticas en el conjunto de la comunidad educativa para cerrar la brecha entre potencial diagnosticado y desempeño observable.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA RURAL HONDURAS MOT tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA RURAL HONDURAS MOTILONIA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (32.3 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -32.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Convención y Norte de Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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