ICFES 2025: 231,3 pts · #3 en Convención · 🚀 Emergente
INSTITUTO TECNICO AGRICOLA obtuvo 231,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 26 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Convención, Norte de Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO TECNICO AGRICOLA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Norte de Santander. Muestra una retroceso de 2.7 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO TECNICO AGRICOLA obtuvo 231,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis: Instituto Técnico Agrícola - Convención, Norte de Santander El Instituto Técnico Agrícola enfrenta una situación de urgencia crítica que requiere atención inmediata. Aunque la institución realiza su potencial esperado, el efecto escuela registrado es rezagado, indicador que evidencia limitaciones en la capacidad de generar valor agregado académico. Esta brecha es especialmente preocupante considerando que el perfil motivacional predominante es medio-bajo tanto a nivel global como en sus áreas específicas, factor que afecta transversalmente el desempeño estudiantil. La tendencia proyectada para 2026 apunta hacia un decrecimiento, lo que intensifica la necesidad de intervenciones estructurales en corto plazo. Un aspecto esperanzador es la identificación de palancas concretas de mejora. La educación de la madre emerge como el factor más influyente en el rendimiento académico, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos resultan particularmente relevantes en una zona rural donde la disponibilidad de recursos es limitada. Adicionalmente, el 5.9% de estudiantes resilientes verdaderos demuestra que, a pesar de la vulnerabilidad socioeconómica, existe capacidad para generar alto desempeño. La desaceleración en Sociales y Ciudadanas contrasta con la estabilidad positiva en Inglés, sugiriendo inconsistencias en la calidad docente según área. Fortalecer el capital educativo familiar y ampliar acceso tecnológico son estrategias clave para revertir la trayectoria actual.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de ConvenciónEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Norte de Santander en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Norte de Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUTO TECNICO AGRICOLA desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Norte de Santander en 2027.
El puntaje de 231.3 puntos sitúa a INSTITUTO TECNICO AGRICOLA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 26). Su resultado está 25.0 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
231,3 puntos significa que INSTITUTO TECNICO AGRICOLA supera aproximadamente al 26% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -2,7 puntos, manteniéndose en percentil 26%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 1,67.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 42.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+37.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 231,3 | 49,8 | 48,2 | 46,3 | 41,8 | 43,1 |
| 2024 | 230,0 | 47,2 | 49,3 | 45,3 | 43,0 | 43,8 |
| 2023 | 234,0 | 48,2 | 48,7 | 45,4 | 45,4 | 45,1 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis: Instituto Técnico Agrícola - Convención, Norte de Santander El Instituto Técnico Agrícola enfrenta una situación de urgencia crítica que requiere atención inmediata. Aunque la institución realiza su potencial esperado, el efecto escuela registrado es rezagado, indicador que evidencia limitaciones en la capacidad de generar valor agregado académico. Esta brecha es especialmente preocupante considerando que el perfil motivacional predominante es medio-bajo tanto a nivel global como en sus áreas específicas, factor que afecta transversalmente el desempeño estudiantil. La tendencia proyectada para 2026 apunta hacia un decrecimiento, lo que intensifica la necesidad de intervenciones estructurales en corto plazo. Un aspecto esperanzador es la identificación de palancas concretas de mejora. La educación de la madre emerge como el factor más influyente en el rendimiento académico, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos resultan particularmente relevantes en una zona rural donde la disponibilidad de recursos es limitada. Adicionalmente, el 5.9% de estudiantes resilientes verdaderos demuestra que, a pesar de la vulnerabilidad socioeconómica, existe capacidad para generar alto desempeño. La desaceleración en Sociales y Ciudadanas contrasta con la estabilidad positiva en Inglés, sugiriendo inconsistencias en la calidad docente según área. Fortalecer el capital educativo familiar y ampliar acceso tecnológico son estrategias clave para revertir la trayectoria actual.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con cuadrante Emergente, INSTITUTO TECNICO AGRICOLA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUTO TECNICO AGRICOLA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (25.0 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -25.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Convención y Norte de Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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