ICFES 2025: 288,7 pts · #24 en Tunja · ⭐ Estrella · 2 años
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JERONIMO EMILIANI obtuvo 288,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 81 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Tunja, Boyacá.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JERONIMO EMILIANI es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Muestra una mejora de 10.0 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JERONIMO EMILIANI obtuvo 288,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2006.
# Análisis de la Institución Educativa San Jerónimo Emiliani La Institución Educativa San Jerónimo Emiliani, ubicada en Tunja, presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela transformador que supera las expectativas de su contexto socioeconómico. A pesar de una polarización académica interna que refleja heterogeneidad en el desempeño estudiantil, la institución demuestra una fortaleza notable en matemáticas con un perfil motivacional sólido. Un hallazgo particularmente significativo es que el 16% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero alcanzan desempeños académicos destacados, lo que evidencia la capacidad transformadora del establecimiento. La urgencia de intervención identificada como alta está justificada por la brecha interna existente y por las limitaciones en acceso tecnológico. Los análisis revelan que la educación de la madre constituye la principal palanca de mejora, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar, factores que trascienden la esfera escolar. En cuanto a trayectorias académicas, lectura crítica mantiene aceleración positiva mientras que ciencias naturales presenta desaceleración. Con una tendencia proyectada como estable hacia 2026, la institución requiere intervenciones estratégicas que fortalezcan la equidad interna y cierren las brechas de acceso tecnológico familiar para potenciar sostenidamente su desempeño.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JERONIMO EMILIANI alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Boyacá en 2027.
El puntaje de 288.7 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA SAN JERONIMO EMILIANI en el cuartil superior del país (percentil 80). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 32.4 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
288,7 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA SAN JERONIMO EMILIANI supera aproximadamente al 81% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +10,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,18.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2006 y 2025 el colegio mejoró 56.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+26.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 288,7 | 58,7 | 59,5 | 57,0 | 56,4 | 55,5 |
| 2024 | 285,6 | 58,6 | 58,3 | 57,1 | 55,7 | 53,2 |
| 2023 | 278,7 | 56,8 | 56,9 | 54,9 | 54,6 | 54,9 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
# Análisis de la Institución Educativa San Jerónimo Emiliani La Institución Educativa San Jerónimo Emiliani, ubicada en Tunja, presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela transformador que supera las expectativas de su contexto socioeconómico. A pesar de una polarización académica interna que refleja heterogeneidad en el desempeño estudiantil, la institución demuestra una fortaleza notable en matemáticas con un perfil motivacional sólido. Un hallazgo particularmente significativo es que el 16% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero alcanzan desempeños académicos destacados, lo que evidencia la capacidad transformadora del establecimiento. La urgencia de intervención identificada como alta está justificada por la brecha interna existente y por las limitaciones en acceso tecnológico. Los análisis revelan que la educación de la madre constituye la principal palanca de mejora, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar, factores que trascienden la esfera escolar. En cuanto a trayectorias académicas, lectura crítica mantiene aceleración positiva mientras que ciencias naturales presenta desaceleración. Con una tendencia proyectada como estable hacia 2026, la institución requiere intervenciones estratégicas que fortalezcan la equidad interna y cierren las brechas de acceso tecnológico familiar para potenciar sostenidamente su desempeño.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA SAN JERONIMO EMILI tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JERONIMO EMILIANI se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 81 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 2.8 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +32.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Tunja y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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