ICFES 2025: 238,5 pts · #17 en Apartadó · 🚀 Emergente
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO obtuvo 238,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 33 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Apartadó, Antioquia.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Antioquia. Se ubica en el percentil nacional 33.1.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO obtuvo 238,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa San Juan Bosco presenta un desempeño académico rezagado respecto a lo esperado, a pesar de contar con potencial institucional clasificado como esperado. El perfil motivacional predominante de nivel medio-bajo constituye una barrera estructural que afecta tanto el compromiso estudiantil como el desempeño colectivo. Aunque la polarización académica se distribuye de manera relativamente equilibrada en la población escolar, el efecto escuela medido revela limitaciones en la transformación pedagógica y gestión institucional que podrían amplificar los resultados académicos. Apenas el 7,1% de los estudiantes demuestra resiliencia verdadera, indicador que refleja el desafío contextual de la zona y subraya la urgencia de intervención crítica. Las palancas de mejora identificadas ofrecen una ruta clara para la transformación institucional. El nivel educativo de las madres y el acceso a computador en el hogar emergen como factores determinantes en la trayectoria escolar, sugiriendo que las intervenciones deben enfocarse tanto en fortalecer el capital cultural familiar como en garantizar recursos tecnológicos básicos. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, esta permanece en nivel insuficiente. En este contexto, la institución requiere estrategias integradas que combinen mejora pedagógica con fortalecimiento del entorno sociofamiliar, priorizando el apoyo a familias con mayor vulnerabilidad.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 238.5 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO en un nivel medio a nivel nacional (percentil 33). Su resultado está 17.8 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
238,5 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO supera aproximadamente al 33% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 238,5 | 46,3 | 51,6 | 48,1 | 46,1 | 43,6 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa San Juan Bosco presenta un desempeño académico rezagado respecto a lo esperado, a pesar de contar con potencial institucional clasificado como esperado. El perfil motivacional predominante de nivel medio-bajo constituye una barrera estructural que afecta tanto el compromiso estudiantil como el desempeño colectivo. Aunque la polarización académica se distribuye de manera relativamente equilibrada en la población escolar, el efecto escuela medido revela limitaciones en la transformación pedagógica y gestión institucional que podrían amplificar los resultados académicos. Apenas el 7,1% de los estudiantes demuestra resiliencia verdadera, indicador que refleja el desafío contextual de la zona y subraya la urgencia de intervención crítica. Las palancas de mejora identificadas ofrecen una ruta clara para la transformación institucional. El nivel educativo de las madres y el acceso a computador en el hogar emergen como factores determinantes en la trayectoria escolar, sugiriendo que las intervenciones deben enfocarse tanto en fortalecer el capital cultural familiar como en garantizar recursos tecnológicos básicos. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, esta permanece en nivel insuficiente. En este contexto, la institución requiere estrategias integradas que combinen mejora pedagógica con fortalecimiento del entorno sociofamiliar, priorizando el apoyo a familias con mayor vulnerabilidad.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (17.8 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -17.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Apartadó y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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