ICFES 2025: 228,2 pts · #9 en Dagua · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER obtuvo 228,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 24 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Dagua, Valle del Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Valle del Cauca. Muestra una mejora de 2.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER obtuvo 228,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2008.
La Institución Educativa San Pedro Claver enfrenta un contexto desafiante típico de instituciones rurales en zonas de vulnerabilidad socioeconómica, donde el efecto escuela se mantiene rezagado respecto a lo esperado. El diagnóstico evidencia un efecto negativo contextual clasificado dentro de los parámetros esperados, reflejando las limitaciones estructurales del entorno. El perfil motivacional predominante es medio-bajo tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad, lo que sugiere una desvinculación generalizada del estudiantado con los procesos académicos. Adicionalmente, existe una polarización académica interna marcada, indicador de heterogeneidad significativa en el desempeño. Un aspecto esperanzador es la presencia de resiliencia verdadera en el 8.3% de la población estudiantil, estudiantes que logran altos desempeños a pesar de su alta vulnerabilidad socioeconómica. Estos casos representan un modelo de referencia interno y constituyen evidencia de que, bajo ciertas condiciones, es posible romper el ciclo de limitación contextual. La tendencia proyectada es estable, sin cambios dramáticos esperados hacia 2026. La mayor oportunidad identificada radica en el área de inglés, que muestra aceleración positiva sostenida. Invertir en esta fortaleza emergente, combinada con estrategias motivacionales focalizadas y acompañamiento específico para estudiantes resilientes, podría impulsar cambios graduales en el desempeño institucional general.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de DaguaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Valle del Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER desde 2008 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Valle del Cauca en 2027.
El puntaje de 228.2 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER en el cuartil inferior del país (percentil 23). Su resultado está 28.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
228,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER supera aproximadamente al 24% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +2,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,02.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2008 y 2025 el colegio mejoró 22.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+32.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 228,2 | 46,3 | 48,2 | 46,1 | 40,5 | 49,8 |
| 2024 | 214,5 | 42,6 | 46,2 | 41,8 | 40,0 | 45,5 |
| 2023 | 226,1 | 46,2 | 45,3 | 45,3 | 42,9 | 48,5 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa San Pedro Claver enfrenta un contexto desafiante típico de instituciones rurales en zonas de vulnerabilidad socioeconómica, donde el efecto escuela se mantiene rezagado respecto a lo esperado. El diagnóstico evidencia un efecto negativo contextual clasificado dentro de los parámetros esperados, reflejando las limitaciones estructurales del entorno. El perfil motivacional predominante es medio-bajo tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad, lo que sugiere una desvinculación generalizada del estudiantado con los procesos académicos. Adicionalmente, existe una polarización académica interna marcada, indicador de heterogeneidad significativa en el desempeño. Un aspecto esperanzador es la presencia de resiliencia verdadera en el 8.3% de la población estudiantil, estudiantes que logran altos desempeños a pesar de su alta vulnerabilidad socioeconómica. Estos casos representan un modelo de referencia interno y constituyen evidencia de que, bajo ciertas condiciones, es posible romper el ciclo de limitación contextual. La tendencia proyectada es estable, sin cambios dramáticos esperados hacia 2026. La mayor oportunidad identificada radica en el área de inglés, que muestra aceleración positiva sostenida. Invertir en esta fortaleza emergente, combinada con estrategias motivacionales focalizadas y acompañamiento específico para estudiantes resilientes, podría impulsar cambios graduales en el desempeño institucional general.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (28.2 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -28.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Dagua y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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