Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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INSTITUCION EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAUL en Génova, Quindío, obtuvo un puntaje global de 247.4 en 2025, ocupa la posición 2 de 2 en Génova y se ubica en el percentil municipal 0.0. En los últimos 3 años registra mejora de 6.3 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios en alertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Quindío desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalINSTITUCION EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAUL es un colegio del sector oficial ubicado en Génova, Quindío. En 2025 obtuvo 247.4 puntos globales.
Actualmente se ubica 7.4 puntos por debajo del promedio municipal, con oportunidad clara de mejora en materias clave.
El líder municipal de su sector es INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO GÉNOVA con 262.3 puntos.
El puntaje de 247.4 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAUL en un nivel medio a nivel nacional (percentil 42). Su resultado está 8.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO GÉNOVA
Puntaje: 262,3
14,8 puntos por encima de este colegio
Ver perfilINSTITUCION EDUCATIVA CASD HERMOGENES MAZA
Puntaje: 338,0
Armenia
Ver perfilTendencia 3 años: 6,3 puntos.
Tendencia 5 años: 10,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,82.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 247,4 | 51,2 | 54,1 | 48,2 | 45,9 | 45,2 |
| 2024 | 248,5 | 53,4 | 51,4 | 47,5 | 47,6 | 46,2 |
| 2023 | 241,1 | 49,2 | 50,2 | 47,2 | 46,4 | 48,2 |
| 2022 | 252,9 | 50,0 | 53,8 | 49,5 | 49,0 | 50,8 |
| 2021 | 236,5 | 48,2 | 51,0 | 46,2 | 44,8 | 44,0 |
| 2020 | 233,7 | 47,2 | 48,5 | 46,5 | 46,1 | 42,8 |
| 2019 | 252,8 | 52,7 | 53,0 | 49,3 | 48,0 | 48,3 |
| 2018 | 242,2 | 49,1 | 51,5 | 47,3 | 45,8 | 48,9 |
| 2017 | 239,7 | 47,0 | 50,9 | 47,8 | 46,6 | 46,0 |
| 2016 | 245,7 | 48,1 | 51,2 | 49,3 | 47,8 | 50,0 |
| 2015 | 252,0 | 50,6 | 50,1 | 50,7 | 50,1 | 50,6 |
| 2014 | 237,9 | 46,4 | 48,5 | 47,1 | 48,2 | 47,6 |
| 2013 | 226,0 | 39,0 | 48,2 | 48,4 | 49,4 | 40,9 |
| 2012 | 245,5 | 44,5 | 52,4 | 51,8 | 52,5 | 44,3 |
| 2011 | 219,9 | 48,6 | 42,3 | 43,1 | 44,7 | 41,2 |
| 2010 | 244,0 | 49,4 | 48,8 | 49,9 | 48,0 | 47,9 |
| 2009 | 222,1 | 42,4 | 44,3 | 45,4 | 46,1 | 43,9 |
| 2008 | 224,0 | 46,2 | 45,6 | 45,2 | 47,7 | 39,3 |
| 2007 | 215,1 | 42,8 | 43,4 | 44,6 | 41,9 | 42,5 |
| 2006 | 213,5 | 42,6 | 44,9 | 44,4 | 42,9 | 38,8 |
| 2005 | 215,1 | 41,3 | 45,6 | 44,3 | 40,4 | 43,5 |
| 2004 | 217,2 | 39,9 | 48,0 | 43,3 | 46,8 | 39,1 |
| 2003 | 217,8 | 41,1 | 50,1 | 42,1 | 45,4 | 39,2 |
| 2002 | 216,3 | 39,5 | 46,6 | 39,6 | 48,7 | 41,9 |
| 2001 | 208,6 | 38,9 | 45,5 | 40,7 | 42,8 | 40,7 |
| 2000 | 223,9 | 48,5 | 47,1 | 41,0 | 47,7 | 39,6 |
| 1999 | 151,7 | 48,1 | 48,2 | 37,2 | 35,1 | — |
| 1998 | 161,5 | 49,1 | 48,2 | 40,8 | 32,8 | — |
| 1997 | 153,2 | 48,3 | 48,3 | 37,9 | 37,4 | — |
| 1996 | 174,7 | 49,2 | 50,0 | 45,5 | 35,8 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
Desbloquear tabla histórica completa con Google Ir al análisis avanzado y comparativo o entrar con email| Materia | Puntaje |
|---|---|
| Lectura Crítica | 54,1 |
| Matemáticas | 51,2 |
| Ciencias Naturales | 48,2 |
| Sociales y Ciudadanas | 45,9 |
| Inglés | 45,2 |
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