ICFES 2025: 262,3 pts · #1 en Génova · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO GÉNOVA obtuvo 262,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 59 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Génova, Quindío.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO GÉNOVA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Quindío. Ocupa el primer lugar oficial de Génova y muestra una mejora de 23.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO GÉNOVA obtuvo 262,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Instituto Génova presenta un desempeño académico que alcanza su potencial esperado con un efecto escuela transformador, indicativo de una gestión que logra impacto positivo más allá de sus condiciones iniciales. Su perfil motivacional se caracteriza por ser sólido en dimensión global, aunque enfrenta polarización académica interna que sugiere disparidades significativas entre grupos de estudiantes. Este patrón refleja una población heterogénea donde coexisten trayectorias académicas divergentes, siendo particularmente notable que apenas 3.7% de sus estudiantes sean resilientes verdaderos, lo que evidencia un desafío estructural en la transformación de contextos de vulnerabilidad socioeconómica en logros académicos sostenidos. El análisis identifica dos palancas de mejora estratégicas: el nivel educativo de las madres y el acceso a computador en el hogar, factores que inciden directamente en las oportunidades de aprendizaje. Matemáticas mantiene una trayectoria estable con aceleración positiva, mientras que Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración, lo que requiere intervención diferenciada. Dada la urgencia de atención catalogada como alta y la tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se posiciona como prioritaria para políticas de fortalecimiento familiar y dotación tecnológica que potencien equidad en los aprendizajes.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de GénovaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Quindío en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Quindío desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2023, INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO GÉNOVA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Quindío en 2027.
El puntaje de 262.3 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO GÉNOVA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 59). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 5.9 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
262,3 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO GÉNOVA supera aproximadamente al 59% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +23,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,86.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 105.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+42.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 262,3 | 57,1 | 56,0 | 48,7 | 48,3 | 51,3 |
| 2024 | 253,4 | 54,5 | 52,8 | 47,7 | 49,1 | 46,8 |
| 2023 | 238,4 | 48,9 | 51,1 | 46,5 | 45,0 | 45,3 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Instituto Génova presenta un desempeño académico que alcanza su potencial esperado con un efecto escuela transformador, indicativo de una gestión que logra impacto positivo más allá de sus condiciones iniciales. Su perfil motivacional se caracteriza por ser sólido en dimensión global, aunque enfrenta polarización académica interna que sugiere disparidades significativas entre grupos de estudiantes. Este patrón refleja una población heterogénea donde coexisten trayectorias académicas divergentes, siendo particularmente notable que apenas 3.7% de sus estudiantes sean resilientes verdaderos, lo que evidencia un desafío estructural en la transformación de contextos de vulnerabilidad socioeconómica en logros académicos sostenidos. El análisis identifica dos palancas de mejora estratégicas: el nivel educativo de las madres y el acceso a computador en el hogar, factores que inciden directamente en las oportunidades de aprendizaje. Matemáticas mantiene una trayectoria estable con aceleración positiva, mientras que Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración, lo que requiere intervención diferenciada. Dada la urgencia de atención catalogada como alta y la tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se posiciona como prioritaria para políticas de fortalecimiento familiar y dotación tecnológica que potencien equidad en los aprendizajes.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO GÉNOVA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO GÉNOVA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 59 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 59, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +5.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Génova y Quindío obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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