ICFES 2024: 236,8 pts · #4 en Ansermanuevo · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA INES obtuvo 236,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2024, en el percentil 31 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Ansermanuevo, Valle del Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA INES es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Valle del Cauca. Muestra una retroceso de 9.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA INES obtuvo 236,8 puntos en el ICFES 2024.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Sociales y Ciudadanas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2017.
La Institución Educativa Santa Inés se caracteriza por su potencial transformador dentro del contexto rural del Valle del Cauca. A pesar de operar en un entorno de alta vulnerabilidad socioeconómica, el establecimiento ha demostrado un efecto escuela consistente y significativo, lo que evidencia que sus estrategias pedagógicas logran impactar positivamente el desempeño académico de sus estudiantes más allá de las limitaciones del contexto. Esta capacidad de generar valor agregado constituye su principal fortaleza institucional. Sin embargo, existe una brecha crítica que requiere atención prioritaria: la ausencia total de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos revela que ningún alumno ha logrado combinar simultáneamente condiciones de alta vulnerabilidad con desempeño académico destacado. Esto sugiere que aunque la institución eleva el nivel general, aún no cuenta con mecanismos suficientes para identificar y fortalecer casos de resiliencia excepcional. La proyección estable para 2026 mantiene el escenario actual, por lo que la mayor oportunidad radica en diseñar intervenciones específicas que promuevan casos de mayor resiliencia estudiantil, transformando el potencial institucional en resultados tangibles de transformación social en esta población vulnerable.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2024.
Ver ranking de AnsermanuevoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Valle del Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA SANTA INES desde 2017 la consolida en cuadrante Emergente en 2024. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Valle del Cauca en 2026.
El puntaje de 236.8 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA SANTA INES en un nivel medio a nivel nacional (percentil 30). Su resultado está 19.4 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
236,8 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA SANTA INES supera aproximadamente al 31% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2024.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Inglés sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Mide tu nivel MCER gratis y descubre dónde estás tú.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -9,9 puntos, manteniéndose en percentil 31%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 15,78.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2017 y 2024 el colegio mejoró 3.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2023 y 2024 (+27.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 236,8 | 50,1 | 48,2 | 45,6 | 46,9 | 43,4 |
| 2023 | 209,4 | 43,1 | 44,4 | 40,7 | 38,4 | 44,6 |
| 2022 | 246,7 | 52,9 | 52,4 | 46,7 | 46,9 | 45,3 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Colegio Transformador»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Colegio Transformador es la distinción más alta: el colegio supera las expectativas a pesar de tener una alta proporción de estudiantes en situación de vulnerabilidad. No solo rinde bien — lo hace en las condiciones más difíciles. Modelo a replicar.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Santa Inés se caracteriza por su potencial transformador dentro del contexto rural del Valle del Cauca. A pesar de operar en un entorno de alta vulnerabilidad socioeconómica, el establecimiento ha demostrado un efecto escuela consistente y significativo, lo que evidencia que sus estrategias pedagógicas logran impactar positivamente el desempeño académico de sus estudiantes más allá de las limitaciones del contexto. Esta capacidad de generar valor agregado constituye su principal fortaleza institucional. Sin embargo, existe una brecha crítica que requiere atención prioritaria: la ausencia total de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos revela que ningún alumno ha logrado combinar simultáneamente condiciones de alta vulnerabilidad con desempeño académico destacado. Esto sugiere que aunque la institución eleva el nivel general, aún no cuenta con mecanismos suficientes para identificar y fortalecer casos de resiliencia excepcional. La proyección estable para 2026 mantiene el escenario actual, por lo que la mayor oportunidad radica en diseñar intervenciones específicas que promuevan casos de mayor resiliencia estudiantil, transformando el potencial institucional en resultados tangibles de transformación social en esta población vulnerable.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA SANTA INES tiene condiciones para escalar posiciones en 2025–2026 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA SANTA INES: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (19.4 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2025–2026. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2025–2026.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -19.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Ansermanuevo y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2024? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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