ICFES 2025: 235,7 pts · #2 en San Carlos De Guaroa · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR obtuvo 235,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 30 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de San Carlos De Guaroa, Meta.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Meta. Muestra una retroceso de 12.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR obtuvo 235,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Ciencias Naturales, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2007.
# Análisis de la Institución Educativa Simón Bolívar La institución ubicada en San Carlos de Guaviare presenta un perfil caracterizado por una brecha significativa entre su potencial académico y su desempeño actual. Aunque realiza el potencial esperado según su clasificación, el efecto escuela se encuentra rezagado, lo que sugiere que los procesos escolares no están capitalizando adecuadamente las capacidades estudiantiles disponibles. El perfil motivacional medio-bajo, tanto en su dimensión global como en oportunidades de mejora, constituye un factor transversal que permea la experiencia educativa y limita el aprovechamiento de recursos. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos refleja una vulnerabilidad socioeconómica crítica que no logra compensarse con desempeño académico excepcional, señalando que las condiciones del entorno externo generan barreras difíciles de superar desde la escuela. Ante esta realidad, la intervención requiere urgencia crítica con enfoque estratégico. Las palancas identificadas —educación de la madre y disponibilidad de computador en el hogar— señalan que la mejora debe trascender la institución e impactar el capital cultural y las oportunidades tecnológicas de las familias. Mientras Matemáticas muestra estabilidad positiva, la desaceleración en Sociales y Ciudadanas indica desconexión con la formación integral. La proyección estable hacia 2026 sugiere que sin intervenciones estructurales, la institución consolidará su situación actual sin avances significativos, lo que demanda diseñar estrategias participativas que involucren activamente a las familias como actores del cambio educativo.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de San Carlos De GuaroaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Meta en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Meta desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR desde 2007 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Meta en 2027.
El puntaje de 235.7 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR en un nivel medio a nivel nacional (percentil 30). Su resultado está 20.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
235,7 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR supera aproximadamente al 30% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -12,1 puntos, manteniéndose en percentil 30%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,96.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2007 y 2025 el colegio mejoró 23.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+30.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 235,7 | 47,2 | 48,5 | 50,0 | 43,0 | 47,0 |
| 2024 | 228,5 | 47,6 | 49,3 | 44,7 | 42,5 | 41,6 |
| 2023 | 247,8 | 53,5 | 51,8 | 46,8 | 47,5 | 45,8 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis de la Institución Educativa Simón Bolívar La institución ubicada en San Carlos de Guaviare presenta un perfil caracterizado por una brecha significativa entre su potencial académico y su desempeño actual. Aunque realiza el potencial esperado según su clasificación, el efecto escuela se encuentra rezagado, lo que sugiere que los procesos escolares no están capitalizando adecuadamente las capacidades estudiantiles disponibles. El perfil motivacional medio-bajo, tanto en su dimensión global como en oportunidades de mejora, constituye un factor transversal que permea la experiencia educativa y limita el aprovechamiento de recursos. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos refleja una vulnerabilidad socioeconómica crítica que no logra compensarse con desempeño académico excepcional, señalando que las condiciones del entorno externo generan barreras difíciles de superar desde la escuela. Ante esta realidad, la intervención requiere urgencia crítica con enfoque estratégico. Las palancas identificadas —educación de la madre y disponibilidad de computador en el hogar— señalan que la mejora debe trascender la institución e impactar el capital cultural y las oportunidades tecnológicas de las familias. Mientras Matemáticas muestra estabilidad positiva, la desaceleración en Sociales y Ciudadanas indica desconexión con la formación integral. La proyección estable hacia 2026 sugiere que sin intervenciones estructurales, la institución consolidará su situación actual sin avances significativos, lo que demanda diseñar estrategias participativas que involucren activamente a las familias como actores del cambio educativo.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Ciencias Naturales es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (20.6 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -20.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de San Carlos De Guaroa y Meta obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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