ICFES 2025: 230,8 pts · #6 en Balboa · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA EN SISTEMAS LA BERMEJA obtuvo 230,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 26 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Balboa, Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA EN SISTEMAS LA BERMEJA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Cauca. Muestra una mejora de 13.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA EN SISTEMAS LA BERMEJA obtuvo 230,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Inglés, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2008.
La Institución Educativa Técnica en Sistemas La Bermeja presenta un perfil complejo caracterizado por una brecha significativa entre su potencial real y su desempeño observable. Aunque el establecimiento realiza el potencial esperado según su diagnóstico, el efecto escuela rezagado indica que los procesos internos no están optimizando el aprendizaje estudiantil de manera efectiva. Esta desconexión se agudiza por un perfil motivacional medio-bajo generalizado, donde tanto fortalezas como áreas de mejora atraviesan globalmente la institución, limitando su capacidad de respuesta diferenciada. La vulnerabilidad socioeconómica es crítica: apenas el 4,5% de sus estudiantes logra ser resiliente verdadero, evidenciando que muy pocos pueden trascender las barreras del contexto rural. El análisis identifica que la educación materna emerge como la palanca transformadora más potente, seguida por el acceso a computadores en el hogar. La tendencia proyectada es decreciente hacia 2026, lo que demanda intervención inmediata. El desempeño desigual entre áreas—con matemáticas mostrando estabilidad y sociales en deterioro—sugiere inconsistencia en la calidad docente o recursos pedagógicos. La distribución académica interna sin polarización extrema indica que el problema no es concentración de bajo desempeño, sino debilidad generalizada. La urgencia de intervención es crítica, requiriendo acciones coordinadas que fortalezcan el capital educativo familiar y la infraestructura tecnológica como condiciones fundamentales para mejorar la calidad de vida escolar.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de BalboaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA EN SISTEMAS LA BERMEJA desde 2008 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Cauca en 2027.
El puntaje de 230.8 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA EN SISTEMAS LA BERMEJA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 26). Su resultado está 25.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
230,8 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA EN SISTEMAS LA BERMEJA supera aproximadamente al 26% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +13,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,72.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2008 y 2025 el colegio mejoró 14.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2015 y 2016 (+23.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 230,8 | 48,5 | 47,5 | 45,5 | 42,3 | 48,3 |
| 2024 | 226,0 | 45,9 | 48,7 | 44,7 | 41,9 | 44,2 |
| 2023 | 217,0 | 42,7 | 44,3 | 44,2 | 41,9 | 44,9 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Técnica en Sistemas La Bermeja presenta un perfil complejo caracterizado por una brecha significativa entre su potencial real y su desempeño observable. Aunque el establecimiento realiza el potencial esperado según su diagnóstico, el efecto escuela rezagado indica que los procesos internos no están optimizando el aprendizaje estudiantil de manera efectiva. Esta desconexión se agudiza por un perfil motivacional medio-bajo generalizado, donde tanto fortalezas como áreas de mejora atraviesan globalmente la institución, limitando su capacidad de respuesta diferenciada. La vulnerabilidad socioeconómica es crítica: apenas el 4,5% de sus estudiantes logra ser resiliente verdadero, evidenciando que muy pocos pueden trascender las barreras del contexto rural. El análisis identifica que la educación materna emerge como la palanca transformadora más potente, seguida por el acceso a computadores en el hogar. La tendencia proyectada es decreciente hacia 2026, lo que demanda intervención inmediata. El desempeño desigual entre áreas—con matemáticas mostrando estabilidad y sociales en deterioro—sugiere inconsistencia en la calidad docente o recursos pedagógicos. La distribución académica interna sin polarización extrema indica que el problema no es concentración de bajo desempeño, sino debilidad generalizada. La urgencia de intervención es crítica, requiriendo acciones coordinadas que fortalezcan el capital educativo familiar y la infraestructura tecnológica como condiciones fundamentales para mejorar la calidad de vida escolar.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA EN SISTEMA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA EN SISTEMAS LA BERMEJA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (25.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -25.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Balboa y Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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