ICFES 2025: 286,2 pts · #13 en Mosquera · ⭐ Estrella
INSTITUTO PEDAGÓGICO NUESTRA SEÑORA DEL PILAR obtuvo 286,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +27,1 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO PEDAGÓGICO NUESTRA SEÑORA DEL PILAR es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cundinamarca. Supera en 27.1 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 48.3 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO PEDAGÓGICO NUESTRA SEÑORA DEL PILAR obtuvo 286,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +27,1 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Mosquera).
Primera participación ICFES: 2018.
El Instituto Pedagógico Nuestra Señora del Pilar se posiciona como una institución educativa de sector no oficial con un desempeño académico destacado en el contexto urbano de Mosquera. Su diagnóstico de potencial supera las expectativas esperadas para su clasificación, reflejando capacidades institucionales notables que trascienden los estándares convencionales. Lo más significativo es su efecto escola transformador, lo que indica que la institución genera cambios cualitativos sustanciales en las trayectorias educativas de sus estudiantes, independientemente de sus condiciones iniciales. Un aspecto crítico que define el perfil de esta institución es la ausencia de resiliencia estudiantil verdadera, situación que revela una población estudiantil en condiciones de alta vulnerabilidad socioeconómica que, paradójicamente, logra mantener desempeños académicos elevados. Esta brecha entre contexto vulnerabilidad y logro académico constituye tanto un indicador del trabajo institucional como una señal de alerta sobre sostenibilidad. La tendencia proyectada hacia el crecimiento sugiere expansión futura; sin embargo, la principal oportunidad radicará en fortalecer sistemas de apoyo integral que conviertan el logro académico actual en verdadera resiliencia estudiantil, consolidando así transformaciones que trasciendan la permanencia en la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Cundinamarca que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2023, INSTITUTO PEDAGÓGICO NUESTRA SEÑORA DEL PILAR logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cundinamarca en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 79 nacional, lo más destacable de INSTITUTO PEDAGÓGICO NUESTRA SEÑORA DEL PILAR es que superó en 27.1 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 286.2 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 79). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 29.8 puntos.
286,2 puntos significa que INSTITUTO PEDAGÓGICO NUESTRA SEÑORA DEL PILAR supera aproximadamente al 79% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +48,3 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 20,27.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2018 y 2025 el colegio mejoró 36.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+34.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 286,2 | 57,3 | 59,7 | 55,5 | 55,0 | 61,8 |
| 2024 | 252,1 | 50,4 | 54,4 | 48,4 | 47,7 | 52,4 |
| 2023 | 237,9 | 50,5 | 49,7 | 46,0 | 43,9 | 48,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Pedagógico Nuestra Señora del Pilar se posiciona como una institución educativa de sector no oficial con un desempeño académico destacado en el contexto urbano de Mosquera. Su diagnóstico de potencial supera las expectativas esperadas para su clasificación, reflejando capacidades institucionales notables que trascienden los estándares convencionales. Lo más significativo es su efecto escola transformador, lo que indica que la institución genera cambios cualitativos sustanciales en las trayectorias educativas de sus estudiantes, independientemente de sus condiciones iniciales. Un aspecto crítico que define el perfil de esta institución es la ausencia de resiliencia estudiantil verdadera, situación que revela una población estudiantil en condiciones de alta vulnerabilidad socioeconómica que, paradójicamente, logra mantener desempeños académicos elevados. Esta brecha entre contexto vulnerabilidad y logro académico constituye tanto un indicador del trabajo institucional como una señal de alerta sobre sostenibilidad. La tendencia proyectada hacia el crecimiento sugiere expansión futura; sin embargo, la principal oportunidad radicará en fortalecer sistemas de apoyo integral que conviertan el logro académico actual en verdadera resiliencia estudiantil, consolidando así transformaciones que trasciendan la permanencia en la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUTO PEDAGÓGICO NUESTRA SEÑORA DEL tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUTO PEDAGÓGICO NUESTRA SEÑORA DEL PILAR se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 79 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +29.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Mosquera y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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