ICFES 2025: 271,8 pts · #51 en Soacha · ⭐ Estrella
LICEO CRISTIANO MARTIN LUTERO obtuvo 271,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 69 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Soacha, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
LICEO CRISTIANO MARTIN LUTERO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cundinamarca. Muestra una mejora de 13.8 puntos en los últimos tres años.
LICEO CRISTIANO MARTIN LUTERO obtuvo 271,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2003.
# Análisis: Liceo Cristiano Martín Lutero El Liceo Cristiano Martín Lutero presenta un perfil académico marcado por desafíos contextuales significativos que limitan su desempeño institucional. Ubicado en un contexto socioeconómico vulnerable de Soacha, la institución experimenta un efecto escuela rezagado, lo que indica que su impacto académico se encuentra por debajo de lo esperado considerando sus condiciones de operación. De particular importancia es la ausencia absoluta de estudiantes resilientes verdaderos, reflejando una alta vulnerabilidad socioeconómica que no logra compensarse con desempeño académico destacado. Sin embargo, el perfil motivacional sólido de su población, especialmente reforzado por el desempeño en inglés, constituye una fortaleza diferencial que sugiere capacidad institucional para movilizar recursos estudiantiles. La intervención en esta institución requiere urgencia crítica y debe enfocarse en dos palancas estratégicas identificadas: el nivel educativo de las madres y el acceso a tecnología en los hogares. La educación materna emerge como el factor más determinante para mejorar resultados, seguida por la disponibilidad de computador. Paradójicamente, mientras inglés muestra estabilidad positiva, sociales y ciudadanas experimenta un deterioro preocupante, evidenciando una polarización académica que requiere reequilibrio. La tendencia proyectada hacia 2026 es estable, lo que sugiere que sin intervenciones sostenidas, la institución mantendrá su actual nivel de rezago, haciendo imperativa la actuación en el corto plazo sobre factores familiares y acceso tecnológico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2020–2021, LICEO CRISTIANO MARTIN LUTERO logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 271.8 puntos sitúa a LICEO CRISTIANO MARTIN LUTERO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 68). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 15.5 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
271,8 puntos significa que LICEO CRISTIANO MARTIN LUTERO supera aproximadamente al 69% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +13,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,75.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2003 y 2025 el colegio mejoró 61.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2016 y 2017 (+27.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 271,8 | 54,0 | 58,2 | 53,0 | 51,4 | 56,8 |
| 2024 | 250,7 | 50,9 | 52,5 | 49,4 | 47,5 | 50,9 |
| 2023 | 258,0 | 50,9 | 54,0 | 50,7 | 50,1 | 53,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis: Liceo Cristiano Martín Lutero El Liceo Cristiano Martín Lutero presenta un perfil académico marcado por desafíos contextuales significativos que limitan su desempeño institucional. Ubicado en un contexto socioeconómico vulnerable de Soacha, la institución experimenta un efecto escuela rezagado, lo que indica que su impacto académico se encuentra por debajo de lo esperado considerando sus condiciones de operación. De particular importancia es la ausencia absoluta de estudiantes resilientes verdaderos, reflejando una alta vulnerabilidad socioeconómica que no logra compensarse con desempeño académico destacado. Sin embargo, el perfil motivacional sólido de su población, especialmente reforzado por el desempeño en inglés, constituye una fortaleza diferencial que sugiere capacidad institucional para movilizar recursos estudiantiles. La intervención en esta institución requiere urgencia crítica y debe enfocarse en dos palancas estratégicas identificadas: el nivel educativo de las madres y el acceso a tecnología en los hogares. La educación materna emerge como el factor más determinante para mejorar resultados, seguida por la disponibilidad de computador. Paradójicamente, mientras inglés muestra estabilidad positiva, sociales y ciudadanas experimenta un deterioro preocupante, evidenciando una polarización académica que requiere reequilibrio. La tendencia proyectada hacia 2026 es estable, lo que sugiere que sin intervenciones sostenidas, la institución mantendrá su actual nivel de rezago, haciendo imperativa la actuación en el corto plazo sobre factores familiares y acceso tecnológico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que LICEO CRISTIANO MARTIN LUTERO tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
LICEO CRISTIANO MARTIN LUTERO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 69 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +15.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Soacha y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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