ICFES 2025: 272,6 pts · #48 en Soacha · ⭐ Estrella
COLEGIO ANTONIO NARINO obtuvo 272,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 69 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Soacha, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO ANTONIO NARINO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cundinamarca. Muestra una mejora de 12.8 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO ANTONIO NARINO obtuvo 272,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2020.
El Colegio Antonio Narino presenta un perfil institucional marcado por desafíos contextuales significativos, aunque con señales esperanzadoras de transformación. La institución experimenta un efecto escuela rezagado en un entorno de vulnerabilidad socioeconómica elevada, con apenas el 2.6% de sus estudiantes demostrando resiliencia verdadera. Sin embargo, la fortaleza académica concentrada en inglés contrasta con debilidades en sociales y ciudadanas, evidenciando una polarización distribuida que sugiere disparidades internas en los procesos pedagógicos. La urgencia de intervención es crítica, particularmente considerando que el potencial diagnóstico refleja un efecto negativo contextual clasificado como esperado. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores familiares determinantes: la educación de la madre emerge como la variable más influyente, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos revelan que buena parte de las limitaciones del colegio trascienden su gestión directa, enraizadas en las condiciones socioeconómicas del entorno. No obstante, la tendencia proyectada para 2026 es creciente, y el desempeño diferenciado en inglés representa tanto un logro como un modelo replicable. La intervención debe articularse en torno al fortalecimiento de capital cultural familiar y acceso tecnológico, complementado con transferencia de buenas prácticas pedagógicas desde el área de mayor éxito académico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2022, COLEGIO ANTONIO NARINO logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 272.6 puntos sitúa a COLEGIO ANTONIO NARINO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 69). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 16.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
272,6 puntos significa que COLEGIO ANTONIO NARINO supera aproximadamente al 69% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +12,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,76.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2020 y 2025 el colegio mejoró 31.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2022 y 2023 (+28.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 272,6 | 56,1 | 56,9 | 54,1 | 50,8 | 55,1 |
| 2024 | 257,1 | 51,6 | 54,5 | 49,8 | 49,0 | 53,9 |
| 2023 | 259,8 | 51,5 | 56,4 | 50,3 | 49,7 | 51,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Antonio Narino presenta un perfil institucional marcado por desafíos contextuales significativos, aunque con señales esperanzadoras de transformación. La institución experimenta un efecto escuela rezagado en un entorno de vulnerabilidad socioeconómica elevada, con apenas el 2.6% de sus estudiantes demostrando resiliencia verdadera. Sin embargo, la fortaleza académica concentrada en inglés contrasta con debilidades en sociales y ciudadanas, evidenciando una polarización distribuida que sugiere disparidades internas en los procesos pedagógicos. La urgencia de intervención es crítica, particularmente considerando que el potencial diagnóstico refleja un efecto negativo contextual clasificado como esperado. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores familiares determinantes: la educación de la madre emerge como la variable más influyente, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos revelan que buena parte de las limitaciones del colegio trascienden su gestión directa, enraizadas en las condiciones socioeconómicas del entorno. No obstante, la tendencia proyectada para 2026 es creciente, y el desempeño diferenciado en inglés representa tanto un logro como un modelo replicable. La intervención debe articularse en torno al fortalecimiento de capital cultural familiar y acceso tecnológico, complementado con transferencia de buenas prácticas pedagógicas desde el área de mayor éxito académico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO ANTONIO NARINO tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO ANTONIO NARINO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 69 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +16.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Soacha y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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