ICFES 2025: 283,6 pts · #2 en Gachancipá · ⭐ Estrella
LICEO FRANCÉS JEAN DU PLESSIS obtuvo 283,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 78 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Gachancipá, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
LICEO FRANCÉS JEAN DU PLESSIS es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cundinamarca. Muestra una retroceso de 11.2 puntos en los últimos tres años.
LICEO FRANCÉS JEAN DU PLESSIS obtuvo 283,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2022.
El Liceo Francés Jean du Plessis presenta un desempeño académico esperado con capacidad de superar su potencial inicial, evidenciando un efecto escuela coherente con su propuesta educativa. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna significativa que refleja disparidades en el logro estudiantil, característica que requiere atención estratégica. El perfil motivacional sólido del estudiantado constituye una fortaleza global, aunque esta motivación no se traduce uniformemente en resultados académicos, lo que sugiere que existen barreras estructurales más allá del compromiso estudiantil. El aspecto más crítico es la ausencia total de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos, indicador que señala una vulnerabilidad socioeconómica pronunciada sin compensación mediante desempeño académico excepcional. Esta realidad subraya una urgencia de intervención alta. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre y disponibilidad de computador en el hogar— apuntan hacia factores extraescolares determinantes que la institución debe considerar en sus estrategias de acompañamiento. Los datos proyectados muestran una tendencia creciente hacia 2026, con mejora observable en Ciencias Naturales frente a desaceleración en Matemáticas. Esta trayectoria diferenciada sugiere que el colegio posee oportunidades concretas para fortalecer su gestión pedagógica en áreas de mayor vulnerabilidad, particularmente mediante acciones que reduzcan las brechas de capital cultural y tecnológico en sus familias.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de GachancipáEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
LICEO FRANCÉS JEAN DU PLESSIS alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 283.6 puntos sitúa a LICEO FRANCÉS JEAN DU PLESSIS en el cuartil superior del país (percentil 77). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 27.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
283,6 puntos significa que LICEO FRANCÉS JEAN DU PLESSIS supera aproximadamente al 78% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -11,2 puntos, manteniéndose en percentil 78%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,39.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2022 y 2025 el colegio mejoró 25.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2022 y 2023 (+36.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 283,6 | 57,1 | 59,0 | 56,8 | 52,9 | 59,9 |
| 2024 | 271,8 | 55,5 | 56,2 | 52,9 | 52,7 | 55,1 |
| 2023 | 294,8 | 59,5 | 61,8 | 57,3 | 57,0 | 59,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Liceo Francés Jean du Plessis presenta un desempeño académico esperado con capacidad de superar su potencial inicial, evidenciando un efecto escuela coherente con su propuesta educativa. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna significativa que refleja disparidades en el logro estudiantil, característica que requiere atención estratégica. El perfil motivacional sólido del estudiantado constituye una fortaleza global, aunque esta motivación no se traduce uniformemente en resultados académicos, lo que sugiere que existen barreras estructurales más allá del compromiso estudiantil. El aspecto más crítico es la ausencia total de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos, indicador que señala una vulnerabilidad socioeconómica pronunciada sin compensación mediante desempeño académico excepcional. Esta realidad subraya una urgencia de intervención alta. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre y disponibilidad de computador en el hogar— apuntan hacia factores extraescolares determinantes que la institución debe considerar en sus estrategias de acompañamiento. Los datos proyectados muestran una tendencia creciente hacia 2026, con mejora observable en Ciencias Naturales frente a desaceleración en Matemáticas. Esta trayectoria diferenciada sugiere que el colegio posee oportunidades concretas para fortalecer su gestión pedagógica en áreas de mayor vulnerabilidad, particularmente mediante acciones que reduzcan las brechas de capital cultural y tecnológico en sus familias.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
LICEO FRANCÉS JEAN DU PLESSIS se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 78 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +27.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Gachancipá y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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