ICFES 2025: 257,1 pts · #86 en Soacha · ⭐ Estrella
LICEO MARANATA obtuvo 257,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 53 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Soacha, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
LICEO MARANATA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cundinamarca. Muestra una retroceso de 4.5 puntos en los últimos tres años.
LICEO MARANATA obtuvo 257,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2011.
Liceo Maranata presenta un perfil educativo marcado por desempeños por debajo de su potencial, con un efecto escuela rezagado que sugiere limitaciones institucionales para potenciar el aprendizaje de sus estudiantes. La institución exhibe una polarización académica interna significativa, indicando disparidades sustanciales en los resultados entre grupos de estudiantes. La ausencia total de resiliencia académica verdadera —estudiantes con alto desempeño a pesar de vulnerabilidad socioeconómica— revela una población estudiantil con dificultades críticas para superar barreras contextuales, reflejo de las condiciones socioeconómicas desafiantes características de Soacha. Estas dinámicas internas sitúan al colegio en un estado de urgencia de intervención crítica. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia dimensiones familiares y de acceso tecnológico: la educación materna como factor primario y la disponibilidad de computadores en el hogar como secundario. En materia curricular, el desempeño en inglés muestra estabilidad positiva, mientras ciencias naturales experimenta desaceleración. La proyección para 2026 anticipa una tendencia decreciente, lo que enfatiza la necesidad inmediata de intervenciones estratégicas orientadas a fortalecer el capital educativo familiar y garantizar acceso a recursos tecnológicos, condiciones fundamentales para revertir la trayectoria actual y cerrar brechas de equidad.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2024, LICEO MARANATA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 257.1 puntos sitúa a LICEO MARANATA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 53). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 0.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
257,1 puntos significa que LICEO MARANATA supera aproximadamente al 53% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -4,5 puntos, manteniéndose en percentil 53%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,58.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2011 y 2025 el colegio mejoró 24.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2020 y 2021 (+27.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 257,1 | 50,5 | 54,6 | 49,6 | 49,3 | 56,1 |
| 2024 | 239,4 | 46,6 | 51,0 | 46,8 | 45,9 | 51,4 |
| 2023 | 261,6 | 53,4 | 54,8 | 50,5 | 49,7 | 55,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
Liceo Maranata presenta un perfil educativo marcado por desempeños por debajo de su potencial, con un efecto escuela rezagado que sugiere limitaciones institucionales para potenciar el aprendizaje de sus estudiantes. La institución exhibe una polarización académica interna significativa, indicando disparidades sustanciales en los resultados entre grupos de estudiantes. La ausencia total de resiliencia académica verdadera —estudiantes con alto desempeño a pesar de vulnerabilidad socioeconómica— revela una población estudiantil con dificultades críticas para superar barreras contextuales, reflejo de las condiciones socioeconómicas desafiantes características de Soacha. Estas dinámicas internas sitúan al colegio en un estado de urgencia de intervención crítica. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia dimensiones familiares y de acceso tecnológico: la educación materna como factor primario y la disponibilidad de computadores en el hogar como secundario. En materia curricular, el desempeño en inglés muestra estabilidad positiva, mientras ciencias naturales experimenta desaceleración. La proyección para 2026 anticipa una tendencia decreciente, lo que enfatiza la necesidad inmediata de intervenciones estratégicas orientadas a fortalecer el capital educativo familiar y garantizar acceso a recursos tecnológicos, condiciones fundamentales para revertir la trayectoria actual y cerrar brechas de equidad.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
LICEO MARANATA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Con un percentil nacional de 53, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +0.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Soacha y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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