ICFES 2025: 244,5 pts · #255 en Cali · 🚀 Emergente
LICEO NUEVA FLORESTA obtuvo 244,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 39 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cali, Valle del Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
LICEO NUEVA FLORESTA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Valle del Cauca. Muestra una mejora de 10.4 puntos en los últimos tres años.
LICEO NUEVA FLORESTA obtuvo 244,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2007.
Liceo Nueva Floresta presenta un perfil institucional marcado por la polarización académica interna y un efecto escuela rezagado, a pesar de que realiza su potencial esperado. El análisis revela una comunidad educativa con motivación sólida tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad de carácter global, pero enfrenta una vulnerabilidad crítica: la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos. Esta característica indica que la institución no logra convertir la alta vulnerabilidad socioeconómica de su población en oportunidades de desempeño académico destacado, lo que representa una brecha significativa en su capacidad de transformación social. Las palancas de mejora identificadas señalan hacia intervenciones de alto potencial. La educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar, sugeriendo que estrategias dirigidas a fortalecer el acompañamiento familiar y el acceso tecnológico podrían reconfigurar sustancialmente los resultados institucionales. Con una urgencia de intervención calificada como alta y una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución requiere acciones inmediatas y sostenidas que cierren la brecha entre su motivación actual y su efecto escuela. El fortalecimiento en lectura crítica contrasta con la desaceleración en sociales y ciudadanas, indicando la necesidad de realinear metodologías pedagógicas en ciencias sociales.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de LICEO NUEVA FLORESTA desde 2007 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Valle del Cauca en 2027.
El puntaje de 244.5 puntos sitúa a LICEO NUEVA FLORESTA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 39). Su resultado está 11.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
244,5 puntos significa que LICEO NUEVA FLORESTA supera aproximadamente al 39% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +10,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,24.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2007 y 2025 el colegio mejoró 26.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2020 y 2021 (+43.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 244,5 | 48,9 | 53,4 | 47,2 | 45,5 | 51,2 |
| 2024 | 232,8 | 46,0 | 48,9 | 45,3 | 44,2 | 51,8 |
| 2023 | 234,1 | 46,6 | 51,1 | 44,8 | 43,6 | 50,3 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
Liceo Nueva Floresta presenta un perfil institucional marcado por la polarización académica interna y un efecto escuela rezagado, a pesar de que realiza su potencial esperado. El análisis revela una comunidad educativa con motivación sólida tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad de carácter global, pero enfrenta una vulnerabilidad crítica: la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos. Esta característica indica que la institución no logra convertir la alta vulnerabilidad socioeconómica de su población en oportunidades de desempeño académico destacado, lo que representa una brecha significativa en su capacidad de transformación social. Las palancas de mejora identificadas señalan hacia intervenciones de alto potencial. La educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar, sugeriendo que estrategias dirigidas a fortalecer el acompañamiento familiar y el acceso tecnológico podrían reconfigurar sustancialmente los resultados institucionales. Con una urgencia de intervención calificada como alta y una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución requiere acciones inmediatas y sostenidas que cierren la brecha entre su motivación actual y su efecto escuela. El fortalecimiento en lectura crítica contrasta con la desaceleración en sociales y ciudadanas, indicando la necesidad de realinear metodologías pedagógicas en ciencias sociales.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con cuadrante Emergente, LICEO NUEVA FLORESTA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de LICEO NUEVA FLORESTA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (11.9 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 39, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -11.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cali y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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