ICFES 2025: 300,0 pts · #18 en Villavicencio · ✅ Consolidada
LICEO PEDAGOGICO MARIA REINA DE LA PAZ obtuvo 300,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 14% del país de Colombia, con un valor agregado de +42,5 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
LICEO PEDAGOGICO MARIA REINA DE LA PAZ es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Meta. Supera en 42.5 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 3.8 puntos en los últimos tres años.
LICEO PEDAGOGICO MARIA REINA DE LA PAZ obtuvo 300,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +42,5 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Villavicencio).
Primera participación ICFES: 2020.
El Liceo Pedagógico María Reina de la Paz se destaca como una institución educativa excepcional en el contexto de Villavicencio, demostrando un potencial académico que supera significativamente los parámetros esperados para su clasificación. Su efecto escuela de nivel destacado evidencia que los procesos pedagógicos internos generan un valor agregado considerable en la formación de sus estudiantes, independientemente de sus condiciones iniciales. La fortaleza en matemáticas y el perfil motivacional orientado al alto rendimiento posicionan al colegio como referente académico en la región. Sin embargo, la institución enfrenta una paradoja crítica: carece completamente de estudiantes resilientes verdaderos, lo que indica que su desempeño excepcional no proviene de poblaciones en contextos de vulnerabilidad socioeconómica que logren superarla, sino de estudiantes con mejores condiciones de partida. Esta vulnerabilidad estructural se acentúa ante la tendencia proyectada decreciente para 2026, que señala riesgos en la sostenibilidad de los resultados actuales. La mayor oportunidad del colegio radica en fortalecer su capacidad de generar resiliencia verdadera y consolidar el crecimiento en lectura crítica, que muestra aceleración positiva. Estos elementos son fundamentales para garantizar inclusión educativa auténtica y contrarrestar la proyección decreciente, transformando el desempeño excepcional actual en un modelo sostenible y equitativo.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Meta en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Meta que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Meta desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
LICEO PEDAGOGICO MARIA REINA DE LA PAZ se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Meta en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 86 nacional, lo más destacable de LICEO PEDAGOGICO MARIA REINA DE LA PAZ es que superó en 42.5 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 300.0 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 86). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 43.7 puntos.
300,0 puntos significa que LICEO PEDAGOGICO MARIA REINA DE LA PAZ supera aproximadamente al 86% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 14% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +3,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,1.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2020 y 2025 el colegio mejoró 16.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2020 y 2021 (+18.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 300,0 | 62,1 | 63,8 | 58,4 | 56,0 | 59,4 |
| 2024 | 301,1 | 59,4 | 62,1 | 59,9 | 58,1 | 64,0 |
| 2023 | 296,2 | 60,1 | 63,4 | 56,8 | 56,0 | 61,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
El Liceo Pedagógico María Reina de la Paz se destaca como una institución educativa excepcional en el contexto de Villavicencio, demostrando un potencial académico que supera significativamente los parámetros esperados para su clasificación. Su efecto escuela de nivel destacado evidencia que los procesos pedagógicos internos generan un valor agregado considerable en la formación de sus estudiantes, independientemente de sus condiciones iniciales. La fortaleza en matemáticas y el perfil motivacional orientado al alto rendimiento posicionan al colegio como referente académico en la región. Sin embargo, la institución enfrenta una paradoja crítica: carece completamente de estudiantes resilientes verdaderos, lo que indica que su desempeño excepcional no proviene de poblaciones en contextos de vulnerabilidad socioeconómica que logren superarla, sino de estudiantes con mejores condiciones de partida. Esta vulnerabilidad estructural se acentúa ante la tendencia proyectada decreciente para 2026, que señala riesgos en la sostenibilidad de los resultados actuales. La mayor oportunidad del colegio radica en fortalecer su capacidad de generar resiliencia verdadera y consolidar el crecimiento en lectura crítica, que muestra aceleración positiva. Estos elementos son fundamentales para garantizar inclusión educativa auténtica y contrarrestar la proyección decreciente, transformando el desempeño excepcional actual en un modelo sostenible y equitativo.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, LICEO PEDAGOGICO MARIA REINA DE LA PAZ tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
LICEO PEDAGOGICO MARIA REINA DE LA PAZ se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 86 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 15.4 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +43.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Villavicencio y Meta obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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