ICFES 2025: 260,3 pts · #1 en Socotá · ⭐ Estrella · 2 años
CENTRO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DE BOYACA CEDEBOY BASILIO VICENTE DE OVIEDO obtuvo 260,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 57 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Socotá, Boyacá.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CENTRO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DE BOYACA CEDEBOY BASILIO VICENTE DE OVIEDO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Ocupa el primer lugar 0 de Socotá y muestra una mejora de 4.0 puntos en los últimos tres años.
CENTRO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DE BOYACA CEDEBOY BASILIO VICENTE DE OVIEDO obtuvo 260,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis CEDEBOY La institución ubicada en Socotá presenta un perfil caracterizado por un efecto escuela destacado, lo que indica que la gestión educativa genera un impacto positivo significativo en el aprendizaje de sus estudiantes, independientemente de sus condiciones socioeconómicas. Sin embargo, la polarización académica interna constituye su principal desafío: mientras que una proporción considerable de estudiantes alcanza desempeños esperados, existe una brecha importante entre los más avanzados y los rezagados. Particularmente relevante es que el 20.3% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, demostrando capacidad excepcional para prosperar académicamente a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, lo que refleja fortaleza en la institución. El perfil motivacional es sólido con matemáticas como principal fortaleza, aunque presenta debilidades en el desempeño global. La proyección de estabilidad para 2026 sugiere que sin intervenciones estratégicas, el panorama actual se mantendrá sin avances sustanciales. La urgencia crítica de intervención se fundamenta en estas dinámicas. Las palancas identificadas—educación de la madre y conectividad a internet—ofrecen rutas claras de mejora: fortalecer el acompañamiento familiar y garantizar acceso digital son acciones de alto impacto que pueden reducir la polarización y potenciar el desempeño global, particularmente en inglés donde se registra desaceleración.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de SocotáEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2020, CENTRO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DE BOYACA CEDEBOY BASILIO VICENTE DE OVIEDO logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Boyacá en 2027.
El puntaje de 260.3 puntos sitúa a CENTRO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DE BOYACA CEDEBOY BASILIO VICENTE DE OVIEDO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 56). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 4.0 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
260,3 puntos significa que CENTRO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DE BOYACA CEDEBOY BASILIO VICENTE DE OVIEDO supera aproximadamente al 57% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Variabilidad histórica (desv. estándar): 1,76.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 169.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+62.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 260,3 | 54,8 | 53,0 | 52,2 | 49,2 | 48,9 |
| 2024 | 256,9 | 53,1 | 53,7 | 51,1 | 48,2 | 49,6 |
| 2023 | 256,3 | 53,7 | 52,1 | 50,8 | 49,2 | 49,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis CEDEBOY La institución ubicada en Socotá presenta un perfil caracterizado por un efecto escuela destacado, lo que indica que la gestión educativa genera un impacto positivo significativo en el aprendizaje de sus estudiantes, independientemente de sus condiciones socioeconómicas. Sin embargo, la polarización académica interna constituye su principal desafío: mientras que una proporción considerable de estudiantes alcanza desempeños esperados, existe una brecha importante entre los más avanzados y los rezagados. Particularmente relevante es que el 20.3% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, demostrando capacidad excepcional para prosperar académicamente a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, lo que refleja fortaleza en la institución. El perfil motivacional es sólido con matemáticas como principal fortaleza, aunque presenta debilidades en el desempeño global. La proyección de estabilidad para 2026 sugiere que sin intervenciones estratégicas, el panorama actual se mantendrá sin avances sustanciales. La urgencia crítica de intervención se fundamenta en estas dinámicas. Las palancas identificadas—educación de la madre y conectividad a internet—ofrecen rutas claras de mejora: fortalecer el acompañamiento familiar y garantizar acceso digital son acciones de alto impacto que pueden reducir la polarización y potenciar el desempeño global, particularmente en inglés donde se registra desaceleración.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que CENTRO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DE B tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
CENTRO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DE BOYACA CEDEBOY BASILIO VICENTE DE OVIEDO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 57 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 57, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +4.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Socotá y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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