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COL BILING BUCKINGHAM en Bogotá DC, Bogotá DC, obtuvo un puntaje global de 354.2 en 2025, ocupa la posición 24 de 1046 en Bogotá DC y se ubica en el percentil municipal 97.9. En los últimos 3 años registra mejora de 2.4 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios consolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalCOL BILING BUCKINGHAM es un colegio del sector privado ubicado en Bogotá DC, Bogotá DC. En 2025 obtuvo 354.2 puntos globales.
Su resultado está 71.5 puntos por encima del promedio municipal, mostrando una posición competitiva favorable en su entorno local.
El líder municipal de su sector es COLEGIO CRISTIANO MONTE HEBRON con 387.3 puntos.
El puntaje de 354.2 puntos sitúa a COL BILING BUCKINGHAM en el 10% superior del país (percentil 99). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 97.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
COLEGIO CRISTIANO MONTE HEBRON
Puntaje: 387,3
33,1 puntos por encima de este colegio
Ver perfilCOLEGIO CRISTIANO MONTE HEBRON
Puntaje: 387,3
Bogotá DC
Ver perfilTendencia 3 años: 2,4 puntos.
Tendencia 5 años: -14,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,77.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 354,2 | 71,6 | 70,8 | 68,0 | 67,8 | 86,6 |
| 2024 | 359,1 | 72,3 | 71,4 | 68,9 | 69,9 | 86,0 |
| 2023 | 351,8 | 72,3 | 69,3 | 67,3 | 67,5 | 85,7 |
| 2022 | 353,7 | 72,3 | 69,8 | 68,2 | 67,8 | 85,4 |
| 2021 | 368,2 | 74,4 | 73,5 | 69,8 | 71,7 | 89,0 |
| 2020 | 332,4 | 68,1 | 65,5 | 62,7 | 65,2 | 79,9 |
| 2019 | 362,4 | 73,4 | 71,2 | 70,7 | 70,7 | 84,4 |
| 2018 | 361,2 | 72,4 | 70,4 | 71,5 | 70,5 | 85,0 |
| 2017 | 362,1 | 72,2 | 70,7 | 72,1 | 69,7 | 87,3 |
| 2016 | 378,5 | 79,5 | 68,6 | 77,2 | 72,2 | 91,5 |
| 2015 | 373,5 | 76,1 | 69,2 | 75,7 | 73,0 | 89,5 |
| 2013 | 368,2 | 75,6 | 67,6 | 71,4 | 64,2 | 89,4 |
| 2012 | 360,1 | 70,7 | 64,9 | 70,7 | 63,3 | 90,4 |
| 2011 | 323,6 | 68,2 | 55,5 | 56,8 | 57,9 | 85,2 |
| 2010 | 320,4 | 63,9 | 58,4 | 56,4 | 56,0 | 85,7 |
| 2009 | 325,4 | 71,1 | 56,6 | 55,8 | 55,8 | 86,1 |
| 2008 | 321,8 | 65,2 | 60,2 | 55,9 | 56,0 | 84,4 |
| 2007 | 296,8 | 62,1 | 55,0 | 52,0 | 60,0 | 67,8 |
| 2006 | 301,8 | 63,9 | 57,2 | 53,7 | 50,2 | 76,8 |
| 2005 | 302,9 | 56,8 | 60,5 | 59,8 | 52,1 | 73,7 |
| 2004 | 293,6 | 48,8 | 72,5 | 53,2 | 52,4 | 66,8 |
| 2003 | 272,1 | 48,3 | 52,4 | 53,9 | 53,8 | 63,7 |
| 2002 | 307,6 | 53,0 | 56,5 | 59,5 | 61,4 | 77,1 |
| 2001 | 303,7 | 62,4 | 55,6 | 50,5 | 62,0 | 73,2 |
| 2000 | 294,2 | 59,7 | 53,3 | 51,3 | 58,3 | 71,6 |
| 1999 | 249,8 | 64,7 | 63,2 | 66,1 | 55,7 | — |
| 1998 | 224,5 | 63,5 | 65,6 | 57,0 | 49,1 | — |
| 1997 | 246,1 | 68,0 | 66,8 | 60,9 | 56,8 | — |
| 1996 | 209,7 | 63,9 | 62,6 | 54,6 | 44,4 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
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|---|---|
| Inglés | 86,6 |
| Matemáticas | 71,6 |
| Lectura Crítica | 70,8 |
| Ciencias Naturales | 68,0 |
| Sociales y Ciudadanas | 67,8 |
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