ICFES 2025: 272,5 pts · #23 en Zipaquirá · ✅ Consolidada · 2 años
COL BUENAVENTURA JAUREQUI obtuvo 272,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 69 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Zipaquirá, Cundinamarca.
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COL BUENAVENTURA JAUREQUI es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Cundinamarca. Muestra una retroceso de 15.0 puntos en los últimos tres años.
COL BUENAVENTURA JAUREQUI obtuvo 272,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1998.
El Colegio Buenaventura Jaureguí de Zipaquirá presenta un perfil institucional caracterizado por potencial parcialmente realizado, con un efecto escuela rezagado que limita su desempeño académico general. Su comunidad estudiantil exhibe un perfil motivacional sólido tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad a nivel global, lo que sugiere que existe disposición hacia el aprendizaje. Sin embargo, la ausencia completa de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que superan barreras de vulnerabilidad socioeconómica mediante alto desempeño— revela una brecha crítica que requiere atención inmediata. Esta situación refleja que el colegio enfrenta obstáculos estructurales para convertir la motivación en logros académicos sostenibles. La distribución equilibrada de la polarización académica interna contrasta con la urgencia de intervención identificada, principalmente vinculada a factores tecnológicos. La conectividad a internet emerge como la palanca de mejora más crítica, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estas limitaciones digitales impactan directamente la capacidad de estudiantes y docentes para ampliar oportunidades educativas. La estabilidad proyectada para 2026, junto con el desempeño estable pero diferenciado en materias —con Lectura Crítica en aceleración y Sociales y Ciudadanas en desaceleración—, sugiere que intervenciones focalizadas en infraestructura tecnológica podrían catalizar transformaciones significativas en este colegio.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COL BUENAVENTURA JAUREQUI se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 272.5 puntos sitúa a COL BUENAVENTURA JAUREQUI por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 69). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 16.2 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
272,5 puntos significa que COL BUENAVENTURA JAUREQUI supera aproximadamente al 69% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -15,0 puntos, manteniéndose en percentil 69%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,42.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1998 y 2025 el colegio mejoró 108.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+55.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 272,5 | 56,6 | 55,2 | 55,8 | 50,7 | 53,5 |
| 2024 | 284,1 | 56,7 | 59,0 | 57,3 | 53,5 | 59,1 |
| 2023 | 287,5 | 59,3 | 58,6 | 56,9 | 54,4 | 60,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Buenaventura Jaureguí de Zipaquirá presenta un perfil institucional caracterizado por potencial parcialmente realizado, con un efecto escuela rezagado que limita su desempeño académico general. Su comunidad estudiantil exhibe un perfil motivacional sólido tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad a nivel global, lo que sugiere que existe disposición hacia el aprendizaje. Sin embargo, la ausencia completa de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que superan barreras de vulnerabilidad socioeconómica mediante alto desempeño— revela una brecha crítica que requiere atención inmediata. Esta situación refleja que el colegio enfrenta obstáculos estructurales para convertir la motivación en logros académicos sostenibles. La distribución equilibrada de la polarización académica interna contrasta con la urgencia de intervención identificada, principalmente vinculada a factores tecnológicos. La conectividad a internet emerge como la palanca de mejora más crítica, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estas limitaciones digitales impactan directamente la capacidad de estudiantes y docentes para ampliar oportunidades educativas. La estabilidad proyectada para 2026, junto con el desempeño estable pero diferenciado en materias —con Lectura Crítica en aceleración y Sociales y Ciudadanas en desaceleración—, sugiere que intervenciones focalizadas en infraestructura tecnológica podrían catalizar transformaciones significativas en este colegio.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con resultados altos y consistentes, COL BUENAVENTURA JAUREQUI tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COL BUENAVENTURA JAUREQUI se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 69 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +16.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Zipaquirá y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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