Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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COL DIOCESANO DE LA ASUNCION en Zipaquirá, Cundinamarca, obtuvo un puntaje global de 280.1 en 2025, ocupa la posición 22 de 30 en Zipaquirá y se ubica en el percentil municipal 33.3. En los últimos 3 años registra retroceso de 10.1 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios estrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalCOL DIOCESANO DE LA ASUNCION es un colegio del sector privado ubicado en Zipaquirá, Cundinamarca. En 2025 obtuvo 280.1 puntos globales.
Actualmente se ubica 8.3 puntos por debajo del promedio municipal, con oportunidad clara de mejora en materias clave.
El líder municipal de su sector es INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ALBERTO MAGNO con 363.3 puntos.
El puntaje de 280.1 puntos sitúa a COL DIOCESANO DE LA ASUNCION en el cuartil superior del país (percentil 75). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 23.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ALBERTO MAGNO
Puntaje: 363,3
83,2 puntos por encima de este colegio
Ver perfilTendencia 3 años: -10,1 puntos.
Tendencia 5 años: -4,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,71.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 280,1 | 56,4 | 59,0 | 55,0 | 53,2 | 57,6 |
| 2024 | 270,2 | 56,3 | 56,6 | 50,6 | 52,2 | 55,0 |
| 2023 | 290,2 | 58,3 | 62,1 | 54,1 | 56,3 | 62,5 |
| 2022 | 283,5 | 56,9 | 58,5 | 55,5 | 55,7 | 57,1 |
| 2021 | 284,2 | 55,3 | 61,8 | 54,5 | 54,8 | 59,6 |
| 2020 | 273,6 | 57,8 | 56,1 | 51,8 | 53,1 | 55,0 |
| 2019 | 292,9 | 59,4 | 61,5 | 56,3 | 55,8 | 62,3 |
| 2018 | 297,8 | 61,8 | 60,2 | 58,1 | 57,4 | 61,5 |
| 2017 | 284,7 | 57,2 | 58,1 | 56,5 | 55,3 | 58,8 |
| 2016 | 296,9 | 60,3 | 61,8 | 59,2 | 57,9 | 53,9 |
| 2015 | 258,1 | 49,9 | 51,8 | 52,3 | 52,3 | 52,2 |
| 2014 | 266,1 | 53,1 | 55,1 | 52,4 | 53,6 | 49,6 |
| 2013 | 250,7 | 44,7 | 54,5 | 52,3 | 55,1 | 44,1 |
| 2012 | 246,0 | 45,5 | 53,2 | 50,6 | 53,0 | 43,8 |
| 2011 | 221,6 | 49,6 | 41,5 | 45,8 | 43,9 | 40,9 |
| 2010 | 252,4 | 52,1 | 51,8 | 46,5 | 50,6 | 51,3 |
| 2009 | 220,6 | 44,5 | 45,3 | 45,6 | 43,6 | 41,6 |
| 2008 | 216,4 | 44,3 | 44,0 | 44,1 | 44,1 | 39,8 |
| 2007 | 220,4 | 46,4 | 44,2 | 44,6 | 42,8 | 42,4 |
| 2006 | 228,4 | 46,7 | 48,8 | 46,5 | 44,7 | 41,8 |
| 2005 | 214,3 | 41,4 | 43,2 | 45,0 | 40,8 | 43,9 |
| 2004 | 223,6 | 41,3 | 50,0 | 42,5 | 48,9 | 41,0 |
| 2003 | 216,3 | 40,0 | 47,5 | 46,5 | 43,3 | 39,0 |
| 2002 | 217,5 | 40,0 | 48,2 | 42,0 | 47,7 | 39,6 |
| 2001 | 206,5 | 38,2 | 44,9 | 41,2 | 42,3 | 40,0 |
| 2000 | 219,6 | 46,8 | 45,6 | 39,4 | 47,0 | 40,9 |
| 1999 | 150,9 | 48,1 | 48,7 | 38,1 | 31,7 | — |
| 1998 | 166,3 | 48,2 | 45,0 | 40,8 | 32,3 | — |
| 1997 | 172,3 | 52,3 | 47,2 | 42,9 | 34,3 | — |
| 1996 | 179,0 | 49,0 | 48,3 | 47,5 | 34,2 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
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|---|---|
| Lectura Crítica | 59,0 |
| Inglés | 57,6 |
| Matemáticas | 56,4 |
| Ciencias Naturales | 55,0 |
| Sociales y Ciudadanas | 53,2 |
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