ICFES 2025: 217,4 pts · #1 en El Cantón del San Pablo · ⚠️ En Alerta
COL ETNOAGROP JOSE MANUEL PALACIOS PALACIOS obtuvo 217,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 15 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de El Cantón del San Pablo, Chocó.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL ETNOAGROP JOSE MANUEL PALACIOS PALACIOS es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Chocó. Ocupa el primer lugar 0 de El Cantón del San Pablo y muestra una retroceso de 4.4 puntos en los últimos tres años.
COL ETNOAGROP JOSE MANUEL PALACIOS PALACIOS obtuvo 217,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 1999.
El Colegio Etnagropecuario José Manuel Palacios Palacios enfrenta un contexto de vulnerabilidad estructural que limita significativamente su potencial de desarrollo académico. La institución ubicada en El Cantón del San Pablo presenta un efecto escuela rezagado, con un perfil motivacional medio-bajo que permea tanto fortalezas como debilidades globales en el desempeño estudiantil. La polarización académica distribuida sugiere que los estudiantes no se concentran en extremos de rendimiento, sino que se dispersan a lo largo del espectro, complejizando la implementación de estrategias diferenciadas. Con apenas un 2.1% de estudiantes resilientes verdaderos, la institución atiende una población con alta vulnerabilidad socioeconómica donde el desempeño académico excepcional es excepcional. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia intervenciones familiares e infrastructurales específicas: la educación de la madre emerge como factor determinante, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estas variables sugieren que la brecha no radica únicamente en la gestión escolar, sino en capacidades instaladas en el núcleo familiar. El inglés muestra aceleración positiva, indicando que ciertas áreas pueden prosperar con apoyo sostenido. Aunque la proyección para 2026 es estable, la urgencia de intervención clasificada como crítica justifica acciones inmediatas enfocadas en fortalecer el capital educativo familiar y ampliar el acceso tecnológico, condiciones sine qua non para transformar el desempeño institucional.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de El Cantón del San PabloEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Chocó en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Chocó desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, COL ETNOAGROP JOSE MANUEL PALACIOS PALACIOS se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 217.4 puntos sitúa a COL ETNOAGROP JOSE MANUEL PALACIOS PALACIOS en el cuartil inferior del país (percentil 15). Su resultado está 39.0 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
217,4 puntos significa que COL ETNOAGROP JOSE MANUEL PALACIOS PALACIOS supera aproximadamente al 15% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -4,4 puntos, manteniéndose en percentil 15%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,64.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1999 y 2025 el colegio mejoró 39.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+33.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 217,4 | 41,3 | 46,8 | 43,0 | 38,8 | 55,5 |
| 2024 | 223,7 | 44,1 | 48,3 | 44,3 | 43,1 | 42,1 |
| 2023 | 221,8 | 46,5 | 47,5 | 42,8 | 41,3 | 42,5 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Etnagropecuario José Manuel Palacios Palacios enfrenta un contexto de vulnerabilidad estructural que limita significativamente su potencial de desarrollo académico. La institución ubicada en El Cantón del San Pablo presenta un efecto escuela rezagado, con un perfil motivacional medio-bajo que permea tanto fortalezas como debilidades globales en el desempeño estudiantil. La polarización académica distribuida sugiere que los estudiantes no se concentran en extremos de rendimiento, sino que se dispersan a lo largo del espectro, complejizando la implementación de estrategias diferenciadas. Con apenas un 2.1% de estudiantes resilientes verdaderos, la institución atiende una población con alta vulnerabilidad socioeconómica donde el desempeño académico excepcional es excepcional. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia intervenciones familiares e infrastructurales específicas: la educación de la madre emerge como factor determinante, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estas variables sugieren que la brecha no radica únicamente en la gestión escolar, sino en capacidades instaladas en el núcleo familiar. El inglés muestra aceleración positiva, indicando que ciertas áreas pueden prosperar con apoyo sostenido. Aunque la proyección para 2026 es estable, la urgencia de intervención clasificada como crítica justifica acciones inmediatas enfocadas en fortalecer el capital educativo familiar y ampliar el acceso tecnológico, condiciones sine qua non para transformar el desempeño institucional.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (39.0 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -39.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de El Cantón del San Pablo y Chocó obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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